【題目】科學興趣小組做了一個有趣的紙盒實驗:在水平桌面的右端放有一個封閉紙盒,一輛綁有磁鐵的小車從斜面上靜止下滑后在水平桌面上向右運動。在靠近紙盒的過程中小車的速度越來越小,最后停在了A位置。如圖所示。
小組同學對這一現(xiàn)象展開了討論:
(1)小明認為小車速度減小除了受到了摩擦力的作用外,可能還受到紙盒的影響。為了證實他的猜想,小明應該如何設置實驗?____________________________________ 。
(2)小明通過實驗發(fā)現(xiàn),紙盒能使小車運動速度減小得更快。那紙盒里有什么呢?小芳提出了以下假設:
假設1:紙盒中有鐵塊。
假設2:紙盒中有磁體。
假設3:紙盒中有閉合的線圈。
小強根據(jù)已學的知識否認了_______________。
(3)小強打開紙盒,發(fā)現(xiàn)里面是一個閉合的線圈。為什么閉合的線圈會使小車的速度減小得更快?請對這一現(xiàn)象作出合理的解釋。____________________________________________________
【答案】 拿掉紙盒后重復實驗,觀察小車停止的位置并與原來比較 假設1 磁體靠近閉合線圈時,閉合線圈切割磁感線產(chǎn)生感應電流,小車的動能轉(zhuǎn)化為線圈的電能(或“線圈周圍產(chǎn)生磁場與靠近的磁體排斥”)。
【解析】試題分析:(1)為了驗證小車速度減小是否受到紙盒的影響,小明應該拿掉紙盒后重復實驗,觀察小車停止的位置,并與原來比較;(2)綁有磁鐵的小車,紙盒能使小車運動速度減小得更快,說明紙盒中有磁體,假設1中沒有磁體,故否認了假設1;(3)帶磁鐵的小車靠近閉合的線圈時,閉合線圈切割磁感線產(chǎn)生感應電流,小車的動能轉(zhuǎn)化為線圈的電能,動能減小,速度減小的更快。
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【題目】為了探究小球自由下落時的運動,某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次,拍下小球下落時的運動狀態(tài),如圖所示。
(1)可以看出小球在做____直線運動(選填“勻速”或“變速”),其理由是___。
(2)圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運動的是________。(選填如圖中的選項字母)
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【題目】現(xiàn)有一個電壓表,若干導線、兩節(jié)干電池和一個開關(guān),請你設計一個實驗來判斷兩段材料不同,長度、橫截面積都相同的甲、乙合金絲電阻的大。
(1)畫出實驗電路圖.
(2)說明實驗的步驟以及需要測量的物理量.
(3)小金認為,根據(jù)上述操作即可判斷這兩種材料導電性能的強弱,你認為小金得出結(jié)論的依據(jù)是什么?(不考慮溫度對電阻的影響)
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【題目】如圖所示,某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變小;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大。
(1)如圖甲所示,一束平行于主光軸的光線射向水透鏡,在光屏上得到一個最小的光斑,則此時水透鏡的焦距為________cm,實驗前,應調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在______________。
(2)該同學移動蠟燭、水透鏡和光屏至圖乙所示位置時,恰好能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成________(選填“照相機”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào),則在光屏上______(選填“能”或“不能”)看到清晰的像。
(3)在如圖乙所示實驗場景下,該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖丙所示),當從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學戴的是________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。
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【題目】小明暑假去旅游,曾看到海邊人們用海水“曬鹽”,即選取大片的海灘,構(gòu)建鹽田。一段時間后,鹽田中的水逐漸變少,粗鹽也就出來了。小明想,水如果能快點變少,粗鹽也就能出得更快?墒撬兩俚目炻男┮蛩赜嘘P(guān)呢?為此,小明進行了如下研究,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精,如圖A、B、C、D所示,并測出它們變干所用的時間分別為200s、100s、50s、80s。
(1)水變少的過程其實是物理學中的一種_____現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱)
(2)分析A、B實驗,能得出_____的結(jié)論
(3)結(jié)合上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù),猜想一下,海邊鹽田應盡可能建在_____的條件下。
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【題目】如圖所示,取一裝有大半瓶水的鹽水瓶和一支去掉筆尖上小圓珠的空圓珠筆芯,在鹽水瓶瓶塞上開一小孔,用力將圓珠筆筆芯插入瓶塞,用瓶塞蓋緊瓶口,使圓珠筆芯下端能沒入水中,被封閉的空氣加熱后能將瓶中的水擠壓出來.說明這部分空氣具有_______能,溫度越高,水噴得越_______(選填“高”或“低”),這說明物體的內(nèi)能與溫度_______(選填“有”或 “無”)關(guān).可見,一般情況下,同一物體的溫度越高,它的內(nèi)能就越_______(選填“大”或 “小”).
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______,它說明了聲音是由______產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:______。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明______可以傳聲。在月球上______(選填“能”或不能)看到塑料球彈起。
(4)如圖④所示,把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸______。并由此推理可知______。
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【題目】運用你學過的物理知識進行“特殊測量”,下面的幾種方法中不可行的是( )
A. 用天平“稱”出墨水瓶的容積
B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量
C. 用天平“稱”出一張紙的厚度
D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精
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【題目】小明和小紅在“探究水的沸騰”實驗中:
(1)除了圖A中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是________.
(2)指出圖A操作中的一個錯誤之處:________.
(3)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心記錯了一個實驗數(shù)據(jù).
你認為錯誤的數(shù)據(jù)是________℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是________.改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為________℃,
(4)圖B中(甲)、(乙)是在實驗時觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升的不同情況,圖________(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.
(5)圖C是兩名同學根據(jù)各自實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象.他們選用的實驗裝置相同,則a、b圖象不同的原因是________.
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