(每空1分,共6分)根據(jù)下列變化進(jìn)行推斷。
\x(氣體B，遇HCl冒白煙白色沉淀C
且已知強(qiáng)熱A產(chǎn)生的氣態(tài)物質(zhì)的平均式量(平均相對(duì)分子質(zhì)量)為26.3。
(1)推斷A、B、C、D的化學(xué)式：A________，B________，C________，D________。
(2)寫出①②變化的離子方程式：
①____________________________________________________；
②_____________________________________________________。
(1)NH4HCO3　NH3　BaCO3　CO2
(2)NH4＋＋HCO3－＋Ba2＋＋2OH－NH3↑＋BaCO3↓＋2H2O
BaCO3＋2H＋===Ba2＋＋H2O＋CO2↑解析:
氣體B遇氯化氫冒白煙，則B是氨氣。根據(jù)氣體D的性質(zhì)可判斷D是CO2,則C是碳酸鋇沉淀。因此A是碳酸銨或碳酸氫銨。碳酸銨和碳酸氫銨分解的方程式為
(NH4)2CO32NH3↑+CO2↑+H2O、NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O，又因?yàn)閺?qiáng)熱A產(chǎn)生的氣態(tài)物質(zhì)的平均式量(平均相對(duì)分子質(zhì)量)為26.3，碳酸銨的是，碳酸氫銨的是。所以A是碳酸氫銨。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

、如圖3所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖4中A、B、C、D所示的性變，如果力F1=F3=F4>F2，那么（每空1分，共6分）

  （1）能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖        和圖         。

  （2）能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖        和圖         。

  （3）能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖        和圖         。

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

我班物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．（每空1分，共6分）

 
測(cè)量
序號(hào)
動(dòng)力
F1/N
動(dòng)力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
①
1
20
2
10
②
2
15
1.5
20
③
3
5
 
15
 
（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿平衡嗎？_________（選填“平衡”或“不平衡”）
（2）為盡量減小杠桿自身的__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向_________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測(cè)量__________．
（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N．
（4）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足，小剛同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)替換了一組鉤碼，并使測(cè)力計(jì)的拉力方向 _________________，使杠桿平衡，再做幾組實(shí)驗(yàn)，即可得到驗(yàn)證。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

 如圖是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。其中，mA=mB<mC，hA=hC>hB。（每空1分，共6分）

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較__________________________來比較動(dòng)能大小的。

（2）動(dòng)能是指_______（填序號(hào)）

 A. 小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能    B. 小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能   

C. 小球撞擊木塊后的動(dòng)能    D. 木塊的動(dòng)能

（3）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與_________的關(guān)系。

（4）比較圖A、B可得結(jié)論：__________________________________________。

（5）趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你給趙顯一條合理的建議：_____________________________________。

（6）蒲鳴同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，趙普認(rèn)為蒲鳴的這一比較過程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤是什么嗎？_______________________________________。

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

 我班物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．（每空1分，共6分）

 

測(cè)量

序號(hào)

動(dòng)力

F1/N

動(dòng)力臂

l1/cm

阻力

F2/N

阻力臂

l2/cm

①

1

20

2

10

②

2

15

1.5

20

③

3

5

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿平衡嗎？_________（選填“平衡”或“不平衡”）

（2）為盡量減小杠桿自身的__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向_________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測(cè)量__________．

（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為________N．

（4）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足，小剛同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)替換了一組鉤碼，并使測(cè)力計(jì)的拉力方向 _________________，使杠桿平衡，再做幾組實(shí)驗(yàn)，即可得到驗(yàn)證。

 

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科目：初中物理 來源：2012屆貴州省九年級(jí)物理運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試 題型：選擇題

、如圖3所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖4中A、B、C、D所示的性變，如果力F1=F3=F4>F2，那么（每空1分，共6分）

  （1）能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖         和圖          。

  （2）能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖         和圖          。

  （3）能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖         和圖          。

 

 

 

 

 

 

 

 

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