20世紀(jì)最后一次日全食.日全食發(fā)生時(shí),新疆北部正好是天亮之際.這次日全食的觀測,證實(shí)了我國科學(xué)家對“天再旦”的猜想,為我國“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù).經(jīng)過推算,我國科學(xué)家得出周懿王元年是公元前899年,陜西省的科技工作者為此項(xiàng)研究工作做出了杰出的項(xiàng)獻(xiàn).日全食現(xiàn)象可以用                    
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日,我國出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀.日食現(xiàn)象是由于光的
直線傳播
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引起的.如圖所示.位于地球上
A
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區(qū)域的人們看到的是日全食.就在人們?yōu)橛行夷慷?0世紀(jì)最后一次日全食而興奮不已的時(shí)候,某信鴿協(xié)會(huì)的多名會(huì)員則十分沮喪:他們在出現(xiàn)日全食的一周內(nèi)放出的鴿子,大多沒有歸巢.科學(xué)家認(rèn)為,信鴿千里歸巢是由
地磁場
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導(dǎo)航,日全食干擾了
地磁場
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的分布,從而使信鴿迷失方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:

很早的時(shí)候,我們祖先就注意觀察天象,商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載,如圖所示.近年,我國科學(xué)家根據(jù)古書中“(周)懿王元年天再旦于鄭”的記載,猜想“天再旦”是天亮了兩次,即發(fā)生在早晨日全食.恰巧,1997年3月9日,我國境內(nèi)發(fā)生了20世紀(jì)最后一次日全食.日全食發(fā)生時(shí),新疆北部正好是天亮之際.這次日全食的觀察,證實(shí)了我國科學(xué)家對“天再旦”的猜想,為我國“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù).經(jīng)過推算,我國科學(xué)家得出周王元年是公元前899年.日全食現(xiàn)象可以用
光沿直線傳播
光沿直線傳播
來解釋.科學(xué)家們在這次研究中采用了多種科學(xué)方法,請你任意寫出兩種:
猜想;觀測(或推算、驗(yàn)證等)
猜想;觀測(或推算、驗(yàn)證等)

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科目:初中物理 來源: 題型:

20世紀(jì)最后一次日全食.日全食發(fā)生時(shí),新疆北部正好是天亮之際.這次日全食的觀測,證實(shí)了我國科學(xué)家對“天再旦”的猜想,為我國“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù).經(jīng)過推算,我國科學(xué)家得出周懿王元年是公元前899年,陜西省的科技工作者為此項(xiàng)研究工作做出了杰出的項(xiàng)獻(xiàn).日全食現(xiàn)象可以用
光的直線傳播
光的直線傳播
來解釋.

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科目:初中物理 來源:2010年湖北省黃岡市浠水縣中考物理調(diào)研試卷(六)(解析版) 題型:填空題

2009年7月22日,我國出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀.日食現(xiàn)象是由于光的    引起的.如圖所示.位于地球上    區(qū)域的人們看到的是日全食.就在人們?yōu)橛行夷慷?0世紀(jì)最后一次日全食而興奮不已的時(shí)候,某信鴿協(xié)會(huì)的多名會(huì)員則十分沮喪:他們在出現(xiàn)日全食的一周內(nèi)放出的鴿子,大多沒有歸巢.科學(xué)家認(rèn)為,信鴿千里歸巢是由    導(dǎo)航,日全食干擾了    的分布,從而使信鴿迷失方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:

很早的時(shí)候,我們祖先就注意觀察天象,商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載,如圖所示,近年,我國科學(xué)家根據(jù)古書中“(周)懿王元年天再旦于鄭”的記載,猜想“天再旦”是天亮了兩次,即發(fā)生在早晨的日全食。恰巧,1997年3月9日,我國境內(nèi)發(fā)生了20世紀(jì)最后一次日全食。日全食發(fā)生時(shí),新疆北部正好是天亮之際。這次日全食的觀測,證實(shí)了我國科學(xué)家對“天再旦”的猜想,為我國“夏商周斷代工程”的課題研究提供了重要的依據(jù)。經(jīng)過推算,我國科學(xué)家得出周懿王元年是公元前899年,陜西省的學(xué)者和科技工作者為此項(xiàng)研究工作做出了杰出的項(xiàng)獻(xiàn)。日全食現(xiàn)象可以用_________來解釋?茖W(xué)家們在這次研究中采用了多種科學(xué)方法,請你任意寫出兩種_________,_________。

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