為了方便殘疾人，地鐵2號線列車在每節(jié)車廂進門處，都設置了殘疾人專用扶手，還專門配置了安全帶．關于扶手和安全帶的說法正確的是（　�。�

A． 列車減速時，扶手對人體作用力的方向與人體受到的慣性力方向相反

B． 扶手和安全帶可以減小乘客的慣性，避免碰撞

C． 列車減速時，乘客緊抓扶手是通過增大壓力來增大摩擦

D． 安全帶比較寬大是為了減小對人體的壓力


C解：A、列車減速時，乘客緊抓扶手是通過增大壓力來增大摩擦，摩擦力的方向與物體運動方向相反，慣性不是力，故A錯誤；

B、扶手和安全帶可以防止慣性帶來的危害，不可以減小慣性，故B錯誤；

C、列車減速時，乘客緊抓扶手是通過增大壓力來增大摩擦，故C正確；

D、安全帶比較寬大是通過增大受力面積來減小壓強的，故D錯誤．

故選C．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


對于有關現(xiàn)象，下列解釋正確的是

A. 用吸管喝飲料是利用了大氣壓強的作用

B. 利用滑輪組，既可以省力，也可以改變拉力的方向

C. 冰壺擲出后，仍能向前滑行，是由于冰壺受到了慣性的作用

D. 用槳向后劃水，船就會向前運動，這是利用了水的壓強與流速的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012?德州）如圖是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件”的實驗裝置，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡．若彈簧測力計逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，拉力F的變化情況是（ ）

　 A.變小 B.變大 C.不變 D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中

（1）將物體A置于水平木板上，用彈資測力計沿水平方向拉動，使其做 運動，這時滑動摩擦力的大小 彈簧測力計拉力的大小.

（2）小明設計了如圖所示的實驗方案．通過實驗得到了正確的結(jié)論.

（3）下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結(jié)論的是 （選填字母）.

A．汽車在結(jié)冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈

B．用力壓住橡皮，擦去寫錯的字

C．移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木

（4）甲圖中物體運動的速度大小為v1，乙圖中物體運動的速度大小為v2．實驗過程中．關于v1和v2的大小，下列說法正確的是 （選填字母）.

A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2 C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的情境中，所述的力對物體做功的是（　�。�

　    A． 運動員用力舉著杠鈴不動

　    B．  用力拉繩勻速提升重物

　    C． 用力搬石頭沒搬動

　    D． 用力提著水桶在水平方向移動

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科目：初中物理 來源： 題型：


2011年12月27日，我國第十顆北斗導航衛(wèi)星發(fā)射成功，標志著我國自主衛(wèi)星導航系統(tǒng)建設進入新的發(fā)展時期．上圖是導航衛(wèi)星的軌道示意圖，已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒，該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是（　�。�

　 A． 速度減小、動能減小、勢能增加　 B． 速度不變、動能不變、勢能不變

　 C． 速度不變、動能增加、勢能減小　 D． 速度增加、動能增加、勢能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013春•鞍山期末）排水量為1000t的輪船在河水中航行，滿載時船及所裝貨物的總質(zhì)量是　　kg，所受河水的浮力是　　N，排開河水的重力是　　N，船排開河水的體積是　　m3．（ρ河水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測定標有3.8V的小燈泡額定功率的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的電阻約為10Ω，電流表（量程：0～0.6A、0～3A）、電壓表（量程：0～3V）、開關、滑動變阻器各一個，導線若干。

  ⑴ 根據(jù)實驗要求把圖7中的實驗電路連接完整；

⑵ 開關閉合前，應將滑片P調(diào)至     端；

⑶ 閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障的原因可能是                     。

⑷ 排除故障后，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為       V時，小燈泡恰好能正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖8所示，則小燈泡的額定功率為          W（保留兩位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015春?姜堰市期末）小明在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖所示的實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下表．據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是（　�。�

序號

液體

深度/cm

橡皮膜方向

壓強計液面高度差/cm

1

水

3

朝上

2.8

2

6

朝上

5.6

3

9

朝上

8.4


　 A． 液體向各個方向壓強的大小關系

　 B． 液體壓強與液體密度的關系

　 C． 液體壓強與液體深度的關系

　 D． 液體壓強與氣壓的關系

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同步練習冊答案