3.兩只分別標(biāo)有“6V12W”與“12V12W”字樣的燈泡,在正常發(fā)光時,“6V12W”燈泡的燈絲粗,流過“6V12W”燈泡的電流大;若把這兩個燈泡串聯(lián)在電路中,“12V12W”亮些,在相同時間內(nèi),電流通過兩燈泡做的功相比“12V12W”多.

分析 根據(jù)公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$的變形,可計算兩燈泡的電阻大;根據(jù)公式P=UI的變形,可計算流過燈泡的電流大。
在串聯(lián)時,根據(jù)公式P=I2R可比較哪只燈泡的實際功率大.根據(jù)公式W=Pt可比較兩燈泡做功的多少.

解答 解:(1)根據(jù)公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得兩燈泡的電阻分別為:
R1=$\frac{{U}_{1}^{2}}{{P}_{1}}$=$\frac{(6V)^{2}}{12W}$=3Ω;R2=$\frac{{U}_{2}^{2}}{{P}_{2}}$=$\frac{{(12V)}^{2}}{12W}$=12Ω;
燈泡的電阻越小,說明燈絲的橫截面積大,即“6V12W”燈泡的燈絲較粗.
(2)由公式P=UI得兩燈泡正常發(fā)光時的電流分別為:
I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{12W}{6V}$=2A;I2=$\frac{{P}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{12W}{12V}$=1A;
即流過“6V12W”燈泡的電流大.
(3)若把這兩個燈泡串聯(lián)在電路中,由公式P=I2R可知,
電流相同,R1<R2,所以電阻大的燈泡實際功率大,即“12V12W”的燈泡更亮些.
(4)根據(jù)公式W=Pt可得,在相同時間內(nèi),實際功率越大的燈泡,電流做功越多,即“12V12W”的燈泡做功多.
故答案為:“6V12W”;“6V12W”;“12V12W”;“12V12W”.

點評 本題重點考查了電功率的公式及其各種變形公式的靈活運用,正確分析題意,運用比較法,選擇合適的公式進行計算或比較,是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇.使用時,需要它們都能各自獨立工作.在圖所示的電路中,你認為符合上述要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千.小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下,細心的小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣.那么,秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢?
三人對此問題進行了研究,提出如下猜想:
猜想1:秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān).
猜想2:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān).
猜想3:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關(guān).
為了驗證上述猜想,她們來到實驗室,找來刻度尺、細線、秒表、小球,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,按圖2進行實驗,得到下表中數(shù)據(jù).
實驗序號小球質(zhì)量m/g從O點到小球中心的距離L/m小球擺動距中心線最大距離S/m小球往返擺動10次所用時間t/s小球往返擺動1次所用時間t0/s
1200.80.1018.01.80
2201.00.1420.02.00
3201.20.1022.02.20
4301.00.1420.02.00
5301.00.1020.02.00
請你通過分析回答下列問題:
(1)為驗證猜想1,應(yīng)選用序號為2、4兩組實驗進行對比分析.
(2)為驗證猜想2,應(yīng)選用序號為1、3兩組實驗進行對比分析.
(3)為驗證猜想3,應(yīng)選用序號為4、5兩組實驗進行對比分析.
(4)實驗結(jié)論:小球往返一次所用的時間與繩長有關(guān),與小球的質(zhì)量、小球擺動距中心線的最大距離無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示,在試管中裝入適量的水,用膠塞塞住試管口,然后對水加熱使水沸騰.水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣會把膠塞沖出.在這個實驗中,水的內(nèi)能增加是通過熱傳遞方式實現(xiàn)的;使得水蒸氣對木塞做功,把塞子沖出去,這個過程中水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小剛和小麗用圖甲所示器材探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.
(2)在選用器材時,對兩只小燈泡的要求是:規(guī)格不相同(選填“相同”或“不相同”)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.
(3)他們在測量L2兩端的電壓時,亮燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出故障是燈泡L1斷路.
(4)他們排除故障后的繼續(xù)實驗,得出了如表所示的一組數(shù)據(jù),其中L2兩端電壓如圖乙所示,則L2兩端的電壓為2.4V.分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”)
(5)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是實驗只測量了一次.
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯(lián)總電壓/V
2.14.5

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖甲所示是用來研究焦耳定律的實驗裝置:

(1)實驗采用的是控制變量研究方法,實驗的設(shè)計原理是根據(jù)電流的熱效應(yīng).?
(2)選用圖乙中第一組電阻來進行實驗,接通電路一段時間,比較兩瓶中的煤油甲上升得高.我們可以推測:在通電時間相同、通過電流相等的情況下電阻越大產(chǎn)生的熱量越多,由此你得到的結(jié)論是在電流和通電時間一定時,電阻越大,放熱越多.這個實驗是控制電流、通電時間兩個物理量不變,來研究熱量和電阻兩個物理量的關(guān)系.
(3)選用圖乙中第二組電阻來進行實驗,分別在通電時間相同時,調(diào)解滑動變阻器,加大電流,發(fā)現(xiàn)電流越大,電阻絲產(chǎn)生的熱量越多,由此你得到的結(jié)論是當(dāng)電阻和通電時間一定時,電流越大,放熱越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.夏天來臨,大夢家里買了電滅蚊香器,查看說明大夢了解到家用電滅蚊器的發(fā)熱部分使用了PTC發(fā)熱材料,它的電阻隨溫度變化的規(guī)律如圖甲所示,使用時將發(fā)熱體直接連入家庭電路中,圖乙是該電滅蚊香器的電路簡圖,請回答:
(1)在發(fā)熱體的溫度從10℃升至100℃的過程中,它的電功率如何變化?為什么?
(2)當(dāng)發(fā)熱體的溫度為30℃時,它的電功率是多少?
(3)若它的電功率為4.84W,發(fā)熱體的溫度可能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,三盞燈完全相同,當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時,則三盞燈是并聯(lián)的,若示數(shù)是0.2A,則示數(shù)是0.6A;若S2閉合,S1斷開,則有電流通過的燈是L3中測出的是燈L3中的電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于力的說法中正確的是( 。
A.力是物體對物體的作用
B.不相互接觸的兩個物體一定沒有力的作用
C.課本被放到課桌上.施力物體是課本
D.兩個物體發(fā)生力的作用,可以兩個物體都是施力物體

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