【題目】微電腦型熱水壺具有溫度可控、自動抽水等優(yōu)點．下表是該電熱水壺的銘牌，

求：

（1）電熱水壺在額定電壓下工作時的電流（保留一位小數(shù)）．

（2）電熱水壺正常工作時，將 1.2kg 的水從 20℃加熱到 100℃時，水吸收的熱量是多少？ （）

（3）若（2）中的加熱時間為 7min，求電熱水壺的熱效率．

【答案】 5.5A 4.032×10 5 J 80%

【解析】）由圖知：電水壺的額定電壓為220V，額定功率為1200W，由P=UI得： I==≈5.5A；（3）Q吸=c水m△t=4.2×103J/(kg℃)×1.2kg×(100℃-20℃)=4.032×105J；（4）電熱水壺消耗的電能：W電=Pt=1200W×420s=5.04×105J，
熱水壺的效率：η===80%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．

（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過______ 來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察______ 來確定，物理學中將這種研究問題的方法叫做______ ．

（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈）

50匝

100匝

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚

5

8

10

7

11

14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越______ ，磁性越______ ；

②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)越______ ，磁性越______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示，是小靜選擇的實驗器材，定值電阻，電源電壓且保持不變．她想探究“電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比”． 請你幫助小靜完成下列任務：

（）連接圖所示實物圖；

（）寫出實驗步驟；

（）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小明“探究物質熔化規(guī)律”的實驗裝置。

（1）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是____________________。

（2）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，該物質此時的溫度為__________℃。

（3）實驗中每隔一分鐘記錄一次物質的溫度及對應狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質在熔化過程中吸收熱量，溫度__________，該物質是__________（選填“晶體”或“非晶體”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件實驗：

（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的螺母向________（填“左”或“右”）調節(jié)至平衡，杠桿平衡后，在整個實驗過程中，________（填“可以”或“不可以”）再旋動兩側的螺母。

（2）下列實驗步驟中

A．調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；

B．計算每次實驗中的大小，根據(jù)計算結果得出杠桿的平衡條件；

C．改變鉤碼的個數(shù)和位置，重復實驗；

D．記下動力F1、動力臂L1 、阻力F2和阻力臂L2 的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中；

E．將鉤碼掛在杠桿的支點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然后調節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．

正確的順序是________；在實驗中，每次都使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了方便測量________．

（3）每個鉤碼重 1N，杠桿上每格長度是 4cm．下表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)．

分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是：________________________．

（4）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，如果這時在兩側鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼，杠桿的________（填“左”或“右”）端將下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中：

（1）如下圖甲所示，是小明確定焦距時所做的實驗，則該凸透鏡的焦距為_________cm，當燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、_________的實像，生活中的_________就是利用這個原理制成的，當燭焰向左（遠離透鏡）移動后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向______（選填“左”或“右”）移，此時所成像將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）實驗一段時間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應將凸透鏡向_________（選填“上”或“下”）調整．

（3）在上一步實驗調整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當___________（選填“左”或“右”）移．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是（ ）

A．甲圖中，當接通電源時金屬桿由靜止開始向左運動，若磁場方向保持不變，改變電流方向，金屬桿依然由靜止開始向左運動

B．乙圖是電動機的工作原理圖，此裝置使電能轉化為機械能

C．丙圖中，當磁體不動、導體棒向右運動，與導體棒不動、磁體向右運動產(chǎn)生的感應電流方向相反

D．丁圖是發(fā)電機的工作原理圖，此裝置使機械能轉化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】起初人們規(guī)定：時純水的質量為．后來，用鉑銥合金制成一個底面直徑和柱高均為的圓柱體，以它的質量為的標準，叫做國際千克原器．這個國際千克原器現(xiàn)保存在法國巴黎的國際計量局里（如圖）．自學上面這段材料，結合圖示，提出兩個問題____,_____．要求：

（1）所提問題跟這段內容和圖有關，多提不限，自編序號．

（2）只提問題，不要求回答．

（3）語言簡潔，表達清楚．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖中的裝置“探究影響電流產(chǎn)生的熱量的因素”。a、b、c、d四個密閉容器中裝有等量的空氣，分別將導線1、2和3、4接到電源兩端。請回答下列問題：

（1）在如圖甲中，這個裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關系。通電一段時間，容器________中電流產(chǎn)生的熱量較多（選填“a”或“b”）。

（2）該實驗是通過觀察U型管中液面___________的變化，來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少。這應用的物理方法是________（填字母）。

A．等效替代 B．放大法 C．轉換法 D．控制變量法

（3）如圖乙是探究電流產(chǎn)生的熱量和某因素的關系的實驗裝置，該探究中的自變量是___________，因變量是___________，控制變量是_______________ 。

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