關(guān)于功率概念的理解，下列說法中正確的是（ ）

A. 功率大的機械做的功多

B. 功率大的機械做功時用的時間少

C. 單位時間內(nèi)完成的功越多，則功率越大

D. 機械功率越大，其機械效率越大

C 【解析】A、由公式可得,所以做功的多少不僅與功率有關(guān)還與時間有關(guān),故A錯誤; B、由公式可得,所以做功時用的時間不僅與功率有關(guān)還與功有關(guān),故B錯誤; C、物體單位時間內(nèi)所做的功叫功率,所以單位時間內(nèi)完成的功越多,則功率越大,所以C選項是正確的; D、機械功率越大,說明機械做功越快,機械效率是指有用功與總功的比值,兩者沒有必然的聯(lián)系,故D錯誤; 所以C選項是正確的. ...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：八年級滬科版第九章浮力測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于壓強、浮力的說法不正確的是（ ）

A. 壓強的大小只與壓力的大小有關(guān)

B. 液體內(nèi)部壓強的大小與液體的密度有關(guān)，深度相同時，液體密度越大，壓強越大

C. 浸在液體中的物體受到浮力的大小等于它排開的液體所受的重力

D. 浸沒在液體中的物體，受到的浮力大于重力時，該物體將上浮

A 【解析】A. 壓強的大小與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，故A錯誤； B. 根據(jù)液體可知，液體內(nèi)部壓強的大小與液體的密度有關(guān)，深度相同時，液體密度越大，壓強越大，故B正確； C. 根據(jù)阿基米德原理可知，浸在液體中的物體受到浮力的大小等于它排開的液體所受的重力，故C正確； D. 根據(jù)物體的浮沉條件，浸沒在液體中的物體，受到的浮力大于重力時，該物體將上浮，最終變?yōu)槠。蔇...

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科目：初中物理 來源：陜西師大附中2018屆九年級（上）開學(xué)物理試卷 題型：實驗題

【2017•齊齊哈爾卷】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向____緩慢拉動彈簧測力計．

（2）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù)，彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，應(yīng)該靜止讀數(shù)，你認為他的想法___（選填“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮到____對滑輪組機械效率的影響．

（3）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整__________．

（4）通過比較____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(guān)（填實驗次數(shù)的序號）

（5）通過比較_____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（填實驗次數(shù)的序號）

（6）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_________________________

勻速 不正確 摩擦 0.4；80% 1、2 2、3 不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組的機械效率越高（或不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低 【解析】（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速緩慢拉動彈簧測力計，這樣測力計示數(shù)才等于拉力大小； （2）在測力計靜止時讀數(shù)，不存在克服輪與軸、繩與輪之間的摩擦，所以測力計示數(shù)會偏小，故他的想法是不正確的； （3）用丁圖...

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科目：初中物理 來源：陜西師大附中2018屆九年級（上）開學(xué)物理試卷 題型：單選題

如甲圖所示，小明用彈簧測力計水平拉木塊，使它先后兩次沿水平木板滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 兩次木塊都作勻速直線運動

B. 兩次木塊受到的摩擦力一樣大

C. 兩次拉力對木塊做的功一樣多

D. 兩次拉力對木塊做功的功率一樣大

D 【解析】物體做勻速直線運動時，路程與時間成正比，由圖像可知兩次均為正比函數(shù)，故選項A說法正確；因滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩次運動時壓力大小相同，接觸面的粗糙程度相同，故摩擦力一樣大，選項B說法正確；因兩次移動距離相同，兩次拉力大小相同，故兩次對木塊做功相同，選項C說法正確；由公式P=Fv可得；拉力大小相同時，速度大小不同，兩次做功功率不同；選項D說法錯誤；故錯誤...

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科目：初中物理 來源：陜西師大附中2018屆九年級（上）開學(xué)物理試卷 題型：單選題

（2017•連云港卷）如圖所示，在均勻杠桿的A處掛3個鉤碼，B處掛2個鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，已知每個鉤碼的質(zhì)量均為50g，若在A，B兩處各加1個鉤碼，那么杠桿（　�。�

A. 右邊向下傾斜

B. 左邊向下傾斜

C. 仍保持水平位置平衡

D. 無法確定杠桿是否平衡

A 【解析】試題分析：如圖所示，每個鉤碼的質(zhì)量為50g，重力為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，杠桿上每小格的長度假設(shè)為1cm，則FA=0.5N×2=1N，LA=1cm×2=2cm，F(xiàn)B=0.5N，LB=1cm×4=4cm；所以FA×LA=FB×LB；在A、B兩處再各加掛一個50g的鉤碼后，F(xiàn)A′=0.5N×3=1.5N，F(xiàn)B′=0.5N×2=1N，LA和LB的長度都不變，則F...

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科目：初中物理 來源：2018蘇科版八年級物理下冊第六章《物質(zhì)的屬性》單元測試提高性練習 題型：實驗題

在“測量牛奶密度”的實驗中．

（1） 小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為 _______ cm3；接著將天平放在水平臺面上，如圖乙所示，他應(yīng)先___________ ，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時如圖丙所示，則牛奶的質(zhì)量為___________ g．

（2） 根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為_______ kg/m3，用該方法測得的密度比真實值偏________。

(3)小明不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出牛奶的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.

②將一個燒杯________，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.

③用另一個燒杯裝滿牛奶，用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2.

④則牛奶的密度表達式ρ＝ ___________．(用測量的物理量和水的密度表示，已知水的密度為ρ水)

30 將游碼移至標尺左端“0”刻度線處 30.6 1.02×103 小，原因是奶沒能全部倒出，可調(diào)整順序消除 裝滿水 【解析】（1）由圖甲知，量筒的分度值為1ml，所以牛奶的體積：V=30ml=30cm3．由圖乙知，游碼沒有在標尺左端的零刻線上，在調(diào)節(jié)天平平衡時，應(yīng)將游碼撥到標尺左端的零刻線處．由圖丙知，燒杯和牛奶的總質(zhì)量m總=50g+10g+3.6g=63.6g．（2）牛奶的質(zhì)量：m=m總...

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科目：初中物理 來源：2018蘇科版八年級物理下冊第六章《物質(zhì)的屬性》單元測試提高性練習 題型：填空題

我國名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽，一滴沾唇滿口香”的贊譽，曾經(jīng)獲得世博會兩屆金獎。有一種精品五糧液，它的包裝盒上標明容量500mL（酒 ：0.9×103kg/m3），則它所裝酒的質(zhì)量為______kg，若果用此瓶裝滿水，則水的質(zhì)量比裝酒的質(zhì)量多______kg。

0.45 0.05 【解析】酒的質(zhì)量m酒＝ρ酒V＝0.9×103kg/m3×500×10?6m3＝0.45kg；裝滿水時水的質(zhì)量m水＝ρ水V＝1.0×103kg/m3×500×10?6m3＝0.5kg，m水?m酒＝0.5kg?0.45kg＝0.05kg

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科目：初中物理 來源：2018蘇科版八年級物理下冊第六章《物質(zhì)的屬性》單元測試提高性練習 題型：單選題

運動場上所用的塑膠跑道比一般跑道好，這是因為塑膠跑道（ ）

A. 彈性好，硬度高

B. 密度小，硬度高

C. 彈性好，硬度低

D. 密度大，硬度低

C 【解析】解答此題首先要了解塑膠跑道的優(yōu)點和一般跑道的區(qū)別：①具有適度的彈性及反彈力，可減少體力的消耗，增進競賽成績②具有強韌的彈性層及緩沖層，可吸收強勁的沖擊，表面不會受損．密度是物質(zhì)的一種特性．運動場上選擇使用塑膠跑道抓要是考慮到它的彈性和硬度．所以塑膠跑道比一般跑道彈性好，硬度低．故選C．

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科目：初中物理 來源：第八章 運動和力檢測試卷 題型：單選題

（2017•宜昌卷）下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（ ）

A. 跳水運動員踩踏跳飯．身體向上跳起

B. 鉛球運動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒

C. 滑冰運動員用力推墻身體離墻而去

D. 游泳運動員向后劃水，身體前進

C 【解析】試題分析：跳水運動員踩踏跳飯，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意；滑冰運動員用力推墻，運動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故B不符合題意；鉛球運動員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會向前運動，故身體會向前傾倒，利用的是慣性，故C符合題意；游泳運動員向后劃水，給...

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