【題目】如圖所示,用滑輪組勻速提起1200N的重物,拉力做功的功率為1500W,繩子的自由端向下拉的速度為3m/s,地面對人的支持力為N1 , 不計繩重和摩擦.

(1)滑輪組中有幾股繩子承擔重物?作用在繩自由端的拉力是多少?
(2)滑輪組的機械效率是多少?

【答案】
(1)解:由圖可知,滑輪組中承擔重物繩子的股數(shù)n=3;

由P= = =Fv得,作用在繩自由端的拉力:

F= = =500N.


(2)解:繩子自由端移動的距離s=nh,

滑輪組的機械效率:

η= ×100%

= ×100%

= ×100%

= ×100%

=80%.


【解析】(1)由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道,承擔物重的繩子股數(shù);
知道拉力做功功率和繩子的自由端向下拉的速度,根據(jù)P= = =Fv的變形公式F= 求出作用在繩自由端的拉力;(2)根據(jù)η= ×100%= ×100%= ×100%求出滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測量滑輪組的機械效率的實驗裝置,相關數(shù)據(jù)記錄在表中.

實驗序號

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5


(1)請分析表格中實驗數(shù)據(jù),在下圖中畫出滑輪組的繞線方法.
(2)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應豎直向上拉動彈簧測力計.
(3)第三次實驗中,繩端移動的距離為 , 滑輪組的機械效率為
(4)分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),同一滑輪組提升重物的重力變大時,滑輪組的機械效率將( 選填“變大”“變小”或“不變”).

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【題目】小明用電能表(技術(shù)參數(shù)如圖所示)和手表測量一電熱水壺工作時的電功率。

1)測量原理是

2)斷開家中其他用電器,只閉合電水壺開關,觀察并記錄時間t內(nèi) 。

3)所測量的電熱水壺功率表達式為 。(用記錄的字母、電能表上的技術(shù)參數(shù)表達)

4)若發(fā)現(xiàn)測量的功率比銘牌上標注的額定功率略小一些,可能原因是以下的哪幾個 (填序號):

實際電壓偏低;

電熱絲阻值偏大;

電熱絲阻值偏。

燒水過程有熱損耗

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【題目】如圖所示,光滑斜面與水平面在M點通過小圓弧相連,彈簧左端固定,右端在N點.小物塊從斜面上P點由靜止滑下,與彈簧碰撞后又返回到P點.則下列說法不正確的是(

A.小物塊從P向M運動過程中,重力勢能減少
B.小物塊從P向M運動過程中,機械能不變
C.小物塊從P向M運動過程中,機械能減少
D.彈簧被壓縮到最短時,彈簧的彈性勢能最大

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【題目】用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系;

(1)讓小車從斜面上滑下后,沿水平面運動,是為了使小車在豎直方向上受到的力和力相平衡,其作用效果相互抵消,相當于小車只受水平方向上的摩擦力;
(2)每次都讓小車從同一個斜面的位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的速度;類似的這種實驗研究方法叫
(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 , 小車運動得越;
(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理,可以得到:運動物體不受外力時,它將

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】17世紀40年代意大利科學家___________首先用實驗測定大氣壓的值。標準大氣壓相當于___________ mm高汞柱產(chǎn)生的壓強,在標準大氣壓下做上述實驗時,若將玻璃管傾斜放置,則管內(nèi)外汞面高度差____________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

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【題目】跳傘運動員在空中張開降落傘后,跳傘運動員勻速下降,這是因為跳傘運動員 [ ]

A. 沒有受到力的作用;

B. 受到的重力小于阻力;

C. 受到的重力等于阻力;

D. 受到的重力大于阻力.

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【題目】如圖甲是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.

(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于
(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是
(3)實驗時,小芳同學應在(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像.
(4)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是
(5)經(jīng)過三次實驗,記錄的像A′,B′,C′與物A,B,C對應的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小芳應該進行的操作是:

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【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s﹣t圖象,由圖象可知(

A.7~20秒鐘乙車做勻速直線運動
B.在0~5秒時間內(nèi),乙車的速度比甲車的速度大
C.第10秒鐘時,甲、乙兩車速度相同
D.經(jīng)過5秒鐘,甲車通過的路程比乙車大

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