在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)和他的同伴們進行了如圖所示一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同,實驗數(shù)據(jù)如圖
(1)分析圖①③④三次實驗得__________________________________________
(2)分析①④⑦四次實驗得到的結(jié)論是________________________________
(3)為探究浮力大小跟物體浸沒在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)選_____________
(4)根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù),你得到的鹽水的密度是_______________________
科目:初中物理 來源:湖北省棗陽市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題
在生活中,我們有過以下的體驗或觀察:①寫字的筆桿握筆處凹凸不平;②廚房的菜刀刀刃磨得很;③裝訂試卷時用力按壓訂書機;④運動鞋底花紋做的很深。其中主要目的為了增大壓強的是 ,增大摩擦的是 。(填寫序號)
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科目:初中物理 來源:廣西欽州市2017屆九年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:多選題
下面關(guān)于家庭生活中所涉及到的電學(xué)知識,說法正確的是( )
A. 電熨斗是利用電流的熱效應(yīng)來工作的
B. 電視機待機(只有指示燈亮)時也會耗電
C. 家庭電路中,開關(guān)短路時會使保險絲熔斷
D. 微波爐是用電磁波來加熱食品的
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科目:初中物理 來源:河南省平頂山市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期第二次月考(期中)物理試卷 題型:選擇題
對于靜止平面上的礦泉水瓶,下法正確的是( 。
A. 桌面對瓶子的支持力與瓶子所受重力是相互作用力
B. 瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力
C. 瓶子正放與倒放時,對桌面的壓力是不同的
D. 如果瓶子所受的力同時全部消失,它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)
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科目:初中物理 來源:山東省龍口市(五四學(xué)制)2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:綜合題
如圖所示是高壓鍋的示意圖,鍋蓋上有一個豎直空心柱為排氣孔,空心柱上配有一個限壓閥,當高壓鍋內(nèi)的氣體壓強超過安全值時,鍋內(nèi)氣體就會沖開限壓閥,放出一部分水蒸氣,使鍋內(nèi)氣體壓強減小.現(xiàn)有一個直徑為22㎝,空心柱小孔的橫截面積為10㎜²,限壓閥的質(zhì)量為100g的高壓鍋,用它來煮飯,若當時的大氣壓為1.0×105 Pa.問.
(1)此高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強是多少?
(2)經(jīng)商品質(zhì)量檢測部門檢測,此高壓鍋氣體最大壓強不能超過1.8×105 Pa要使此高壓鍋能繼續(xù)安全使用,原來的限壓閥還能使用嗎?若不能,應(yīng)再配一個質(zhì)量為多大的限壓閥.(g取10N /㎏)
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科目:初中物理 來源:山東省龍口市(五四學(xué)制)2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實驗題
在三國時期,曹沖利用浮力測量大象的體重.聰明的曹沖把大象趕到船上,記下船的吃水深度,再用許多石塊代替大象,使船有相同的吃水深度,稱出石塊的總重,就是大象的體重.
(1)請寫出曹沖運用的與浮力相關(guān)的兩條知識._____________,____________
(2)曹沖所用到的科學(xué)研究方法是__________
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科目:初中物理 來源:山東省龍口市(五四學(xué)制)2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:選擇題
如圖所示,a、b、c是三個實心小球,其中a與b質(zhì)量相等,b與c體積相同;放入水中后,a球漂浮、b球懸浮、c球沉底.則下列判斷中正確的是( )
A. 它們體積關(guān)系是:
B. 它們重力關(guān)系是:
C. 它們密度關(guān)系是:
D. 它們所受的浮力關(guān)系是:
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科目:初中物理 來源:山東省東營市(五四制)2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:填空題
長頸鹿是世界上個子最高的動物,個子高了血壓也要高,所以長頸鹿又是世界上血壓最高的動物,雌長頸鹿平均高度約4.3 m,血液密度約1.05×103 kg/m3,當長頸鹿的心臟收縮把血液壓到比心臟高3.4 m的腦子里去時,壓強至少是_______Pa。(g取10 N/kg)
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科目:初中物理 來源:遼寧省燈塔市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試卷 題型:綜合題
如圖是一幅人行道的照片,左側(cè)是“盲道”,其地磚表面有一棱棱凸起的部分,而右側(cè)是普通人行道,其地磚表面是平的。盲人行走時,如果不小心從盲道走到了普通人行道上,他能夠根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上。用所學(xué)的知識解釋。
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