【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開關(guān)S1、S3,斷開S2時電流表示數(shù)為1.5A;當(dāng)閉合S1斷開S2、S3時電流表示數(shù)為0.5A;當(dāng)閉合S2斷開S1、S3時R2消耗功率為2W。求:

(1)電阻R2的阻值.

(2)電源電壓是多少?

(3)在圖中如果將R2換成“50Ω 2.5A”的滑動變阻器電流表量程為“0~3A”當(dāng)閉合S1, S3斷開S2時滑動變阻器連入電路中的電阻最小值為多少?

【答案】(1)R2=18Ω;(2)U’=9V ;(3)R最小=4.5Ω。

【解析】1)當(dāng)閉合開關(guān)S1 、S3 ,斷開S2 時,R1 、R2 并聯(lián),I=1.5A;

當(dāng)閉合S1 ,斷開S2 S3 時,電路中只有R1 , I=0.5A,兩次比較,電源電壓U保持不變,并聯(lián)前后對R1 無影響,I1 =1A,I2 =I-I1 =1.5A-1A=0.5A,R1 、R2 并聯(lián)∴I1 I2 =R2 R1 =21,R2 =2R1 ,U=I1 R1 =1A×R1 -------

當(dāng)閉合S2 ,斷開S1 、S3 時,R1 、R2 串聯(lián),P2 =2W

U=IR1 +R2 =P2/U2×(R1+2R1 )---------

由①②得:1A×R1 =P2/U2×(R1+2R1 )=2/U2×3R1

解得:U2 =6V,R1 =9Ω

R1 R2 串聯(lián),R2 =2R1 ,∴R2 =18Ω;

(2)電源電壓是:U=I1 R1 =1A×R1 =9V;

3)如換成滑動變阻器,當(dāng)閉合S1 、S3 ,斷開S2 時,滑動變阻器和R1 并聯(lián),已知I1 =1A,U=9V,當(dāng)I=I1 +I2 =3A時,I2 =2A,9V/R2A,R =4.5Ω。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】預(yù)備鈴響后,八年級(2)班的李強同學(xué)用時20s從一樓走到三樓教室,他上樓時的功率可能是(
A.1.5W
B.15W
C.150W
D.1500W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表A的示數(shù)將________ ,電壓表V的示數(shù)將_________,電路消耗的總功率將 _______ ,滑動變阻器的功率將 _______(均選填 “變大”、“不變”或“變小”,R1<R2)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】媽媽在蒸饅頭時,沸騰后改用“小火”,針對這種做法,下列說法中正確的是

A. 水沸騰后,改用“小火”能更快的讓饅頭變熱

B. 改用“小火”可以提高水的沸點

C. 用“大火”可以提高水的沸點,媽媽的做法不科學(xué)

D. 無論使用“大火”還是“小火”,水達(dá)到沸點后溫度都保持不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】吸煙者吞云吐霧時會波及周圍人群,這是由于分子在不停地做________運動造成的.烈日下,操場上單杠的溫度會升高,這是通過________的方式改變其內(nèi)能的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對于功、功率、機(jī)械效率的理解,下列說法中正確的是(
A.功率大的機(jī)器做功一定多
B.做有用功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高
C.利用機(jī)械做功時可以省力或省距離,但不能省功
D.功率大的機(jī)器做功一定快

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)要“探究影響液體壓強大小因素”,他們設(shè)計了如圖所示的實驗探究方案,圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3
(1)實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過反應(yīng)出來.
(2)實驗中液體內(nèi)部壓強最小的是圖.
(3)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】老師寫在黑板中間的字,坐在教室每個位置的同學(xué)都可以看得見,這是由于光的 的緣故;但是對于黑板右邊的字,坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺黑板“反光”而看不清,這又是由于 的緣故.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是
(4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案