小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）。
（1）根據(jù)小明設(shè)計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。
（2）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向________移動（A／B），直到____________為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填入表。
（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：________________________；________________________________________。
（1）
（2）B；電壓表的示數(shù)為4V；0.2
（3）實驗次數(shù)太少（沒有進行多次實驗）；結(jié)論缺少“電壓一定”的前提
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖 （電源電壓恒為6V）． 

（1）根據(jù)小明設(shè)計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．
實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
14100.4
220
（2）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向
B
B
移動（A/B），直到A
電壓表示數(shù)為4V
電壓表示數(shù)為4V
為止．此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填入上表．
（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比．請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：
實驗次數(shù)太少
實驗次數(shù)太少
；
結(jié)論缺少“電壓一定”的前提
結(jié)論缺少“電壓一定”的前提
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）．

（1）根據(jù)小明設(shè)計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 4 10 0.4
2 20
（2）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向
B
B
移動（填A(yù)或B），直到
電壓表示數(shù)為4V
電壓表示數(shù)為4V
為止．此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填入表中．
（3）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：
電壓一定時，電流與電阻成反比
電壓一定時，電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

廣廈學(xué)校小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，利用了如圖甲所示的器材（電源電壓恒為6V）．

（1）請幫助小明將如圖所示的電路連接完整，使滑片向左移時電流表示數(shù)變大，并在方框中畫出相應(yīng)電路圖．
（2）在連接實物時開關(guān)要處于
斷開
斷開
狀態(tài)，閉合開關(guān)之前滑動變阻器的滑片要移到
B
B
端．
（3）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動（“A”或“B”），使電壓表示數(shù)直到①為止．此時電流表的指針位置如圖乙所示，請把測得的電流數(shù)值填入表中②處．
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 4 10 0.4
2 ① 20 ②
（4）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比．請問這個結(jié)論是否合適？
答：
不合適
不合適
（填“合適”或“不合適”）并說明理由
實驗次數(shù)太少（沒有進行多次實驗）
實驗次數(shù)太少（沒有進行多次實驗）
 （至少說明一點）．
某實驗小組的同學(xué)把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率，小燈泡的額定功率估計在1W左右．
（5）實驗用
伏安法
伏安法
方法來進行測量，其實驗原理是：
P=UI
P=UI
．
（6）實物電路連接完檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡處開路
燈泡處開路
．
（7）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，請計算出此時小燈泡的電功率為③．

（8）實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
電壓 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 -- 0.32
電功率P/（④） 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 ③ 1.28
燈泡發(fā)光情況 很暗-----→微亮----→正常發(fā)光→很亮
（9）小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
實際功率
實際功率
決定的，且
實際功率越大
實際功率越大
，燈泡發(fā)光越亮．
（10）他們利用這個電路測小燈泡電功率后，還想用來測量小燈泡的電阻，其實驗原理是
R=
U
I
R=
U
I
，實驗時發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下，其阻值是
不同
不同
（填“相同”或“不同”），原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖（電源電壓恒為6V）．
實驗序號 電壓/V 電阻
/Ω		 電流/A
1 4 10 0.4
2 20
（1）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中，然后將電阻R由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向
右
右
移動，直到
電壓表的示數(shù)為4V
電壓表的示數(shù)為4V
為止．此時電流表的指針位置如圖11乙所示，請把測得的電流數(shù)值填入上表．
（2）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比．
請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：
實驗次數(shù)太少（沒有進行多次實驗）
實驗次數(shù)太少（沒有進行多次實驗）
；
結(jié)論缺少“電壓一定”的前提
結(jié)論缺少“電壓一定”的前提
．

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科目：初中物理 來源：2010年廣東省廣州市升學(xué)畢業(yè)考試物理試題 題型：實驗題

(7分)小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖 (電源電壓恒為6V)。

(1)根據(jù)小明設(shè)計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。

(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中，

實驗序號

電壓IV

電阻/。

電流IA

1

4

10

0. 4

2

 

20

        

 

 

 

 

然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向        移動(A/B)，直到A

         為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填人上表。

(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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