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    (1)畫出使杠桿AB在圖1所示位置靜止時,所用最小力F的作用點和方向.
    (2)在如圖2所示的滑輪組上繞線,使勻速提升重物G時最省力.
    (3)如圖3所示,根據(jù)平面鏡成像特點,作出物體AB在平面鏡MN中的像.

    解:(1)在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下,最省力,即動力臂最長,由圖知OB比OA長,
    所以O(shè)B作動力臂最長,過B點與OB垂直向上作垂線就得到動力F的方向,如圖甲所示.
    (2)從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子,最后有三段繩子承擔(dān)物重,這就是最省力的繞法,如圖乙所示.
    (3)先作出端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A′、B′,用虛線連接A′、B′,即為物AB在平面鏡中所成的像,
    如圖丙所示.
    故答案為:(1)如圖甲所示;(2)如圖乙所示;(3)如圖丙所示.

    分析:(1)使用杠桿時,當(dāng)阻力和阻力臂一定時,動力臂越長,越省力;因此只需找出使動力臂最大的動力作用點,然后作動力臂的垂線即可.
    (2)滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù),也就是看有幾段繩子連著動滑輪,段數(shù)越多越省力.
    (3)平面鏡成像的特點是:像與物大小相等,連線與鏡面垂直,到平面鏡的距離相等,左右相反;先作出端點A、B的像點,連接連接兩個像點即為物體AB的像.
    點評:(1)此題既考查了力臂的畫法,也考查了最小力的確定.根據(jù)杠桿的平衡條件,要使杠桿上的力最小,必須使該力的力臂最大,而力臂最大時力的作用點一般離杠桿的支點最遠,所以在杠桿上找到離杠桿支點最遠的點即力的作用點,這兩點的連線就是最長的力臂,過力的作用點作垂線就是最小的力.
    (2)省力多少和繩子的繞法,決定滑輪組的使用效果.動滑輪被幾根繩子承擔(dān),拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一.滑輪組最省力的繞繩方法,其實就是尋找連接動滑輪最多的繩子的段數(shù),明確了這一點,滑輪組的繞法就變得非常簡單.
    (3)平面鏡成像作圖的方法有兩種:一種是根據(jù)平面鏡成像的特點來作,另一種是根據(jù)光的反射定律來作,沒有特殊要求的情況下,根據(jù)平面鏡成像特點作圖要簡潔、容易.平面鏡成像時像與物關(guān)于平面鏡對稱,要注意先作出端點或關(guān)鍵點的像點,再用虛線連接得到物體的像.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:

    (1)畫出使杠桿AB在圖1所示位置靜止時,所用最小力F的作用點和方向.
    (2)在如圖2所示的滑輪組上繞線,使勻速提升重物G時最省力.
    (3)如圖3所示,根據(jù)平面鏡成像特點,作出物體AB在平面鏡MN中的像.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (1)畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向;
    (2)在圖中用線代表繩子,將兩個滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (1)畫出使杠桿AB在圖丙所示位置靜止時,需在A點加一個力F,要使這個力最小,請在圖上畫出F的示意圖,并標明它的力臂.
    (2)在下面左圖中,畫出滑輪組的繞線方法,要求省2/3的力.
    (3)在上面中間的圖中的空缺處,分別填人電流表和電池的符號,使之成為一個完整的電路,圖中箭頭表示電流方向.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (1)畫出使杠桿AB在圖1所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向;
    (2)在圖2中用線代表繩子,將兩個滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.
    (3)杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)L2是力F2的力臂,在圖3中畫出力F1的力臂L1和力F2
    (4)如圖4所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分.該裝置中AOB實為一個杠桿,O是杠桿的支點,請畫出剎車時它所受的動力F1、阻力F2和動力臂L1

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    按照題目要求作圖.
    (1)畫出使杠桿AB在圖所示位置靜止時所用最小力F的示意圖和對應(yīng)的力臂.
    (2)請按照圖甲電路圖,把圖乙中的實物連成電路.(要求連接時導(dǎo)線不交叉)

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    同步練習(xí)冊答案
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