【題目】在綜合實踐活動中,科技小組設計了一個能反映水平風力大小的裝置,如圖甲所示,電源電壓恒16V,R0 為定值電阻,L為額定電壓是2.5V的小燈泡,其I-U關系的部分數(shù)據(jù)的圖像如圖乙所示,AB為長14cm阻值60Ω粗細均勻的電阻絲(電阻絲的阻值與長度成正比),OP為質量、電阻均不計的金屬細桿,下端連接一個重2N的圓球P,閉合開關S,無風時,OP下垂并與A端接觸,此時電流表示數(shù)為0.2A;有風時,OP繞懸掛點O轉動,風對球的作用力F方向始終水平向右,已知OA為10cm,OP始終與AB接觸良好且無摩擦。求:
(1)電流表示數(shù)為0.2A 時,燈泡的電阻;
(2)無風時R0消耗的電功率;
(3)為保護電路,允許風對球施加的最大作用力。
【答案】(1)5Ω;(2)0.6W;(3)1.4N
【解析】
(1)如圖甲可知,燈泡、電阻絲和電阻R0是串聯(lián)關系,當電流表示數(shù)為0.2A 時,通過燈泡的電流是0.2A,根據(jù)燈泡I-U關系的部分數(shù)據(jù)的圖像乙可知,這時燈泡兩端電壓為1V,則這時燈泡的電阻為
(2)無風時, OP下垂并與A端接觸,此時電路中電流I=0.2A,電路中總電阻為
這時電阻絲接入電路的電阻為電阻絲的最大阻值60Ω,這時燈泡電阻為RL=5Ω,R0的電阻為
這時電阻R0兩端的電壓為
無風時R0消耗的電功率為
(3)風對球施加的作用力越大,電阻絲接入電路的阻值越小,電路中的電流就越大,燈泡和R0兩端的電壓就越大,為保護電路,燈泡兩端電壓不能超過其額定電壓2.5 V,這時電阻絲接入電路的阻值為允許的最小值,也是風對球施加最大作用力的時候。根據(jù)燈泡I-U關系的部分數(shù)據(jù)的圖像乙可知,當燈泡兩端電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.3A,這時燈泡的電阻為
這時電路中用電器也是串聯(lián),電路中電路也是0.3A,電路的總電阻為
電阻絲接入電路的電阻為
電阻絲AB為長14cm阻值60Ω粗細均勻的電阻絲(電阻絲的阻值與長度成正比),由于電阻絲接入電路的阻值為電阻絲總阻值的一半,所以電阻絲接入電路的長度也是電阻絲長度的一半即AD=7cm,如圖所示,
OP可以看成一個以O點為支點的杠桿,動力F的動力臂l1等于OC,阻力G的阻力臂l2等于CP,因為△OAD∽△OCP,則
即是
根據(jù)杠桿原理得
答:(1)電流表示數(shù)為時,燈泡的電阻為5Ω;
(2)無風時R0消耗的電功率0.6W;
(3)為保護電路,允許風對球施加的最大作用力為1.4N。
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【題目】墨水滴入清水中,很快整杯水變紅了,這說明了組成物質的分子在_________,進一步分析此現(xiàn)象,還能說明組成物質的分子間存在________。在燒杯中裝入300g初溫為20℃的水,測得水的溫度,然后用酒精燈給水加熱,直至水沸騰(標準大氣壓下),則水的內能增加了_____J。設酒精燈放出的熱量全部被水吸收,則需要燃燒______g的酒精。(,)
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【題目】如圖所示的實驗,是我們在學習分子動理論時做過的一些實驗:圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種液體混合均勻了;圖b:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴散開來;圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結合在一起,下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。
(1) 圖 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明: ;
(2) 圖 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明: 。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,滑動變阻器的滑片向左移動時,下列判斷正確的是
A. 電流表的示數(shù)變小
B. 電流表的示數(shù)不變
C. 電壓表的示數(shù)變大
D. 電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
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【題目】在學習了電和磁的知識后。小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗。他找了一枚縫衣針。 在“吸鐵石”上擦了幾下,然后用一根細軟的棉線將縫衣針懸掛起來并保持水平,結果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方,這說明縫衣針已經被磁化成了一枚小磁針。為驗證奧斯特實驗,小杰把通電的臺燈(60W)導線移到縫衣針的下方,并靠近縫衣針平行放置,結果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉,帶著疑問,小杰在科學課堂上與大家展開討論,結果出現(xiàn)了兩種不同觀點,這時老師讓小杰用兩節(jié)干電池(3V)和一段電阻絲(15Ω)重新做這個實驗,結果縫衣針發(fā)生了偏轉。
(1)在課堂實驗中,電阻絲中通過的電流大小為___ A;
(2)下面是同學們在課堂討論中形成的兩種觀點,通過小杰的課堂實驗可以否定的是___(填 “A”或“B”)
A.臺燈線內有兩根導線,且電流方向相反,產生的磁性相互抵消 ;
B.臺燈線內電流太小,產生的磁場太弱,不足以讓小磁針偏轉。
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【題目】如圖是“玩聲樂團”的表演現(xiàn)場,他們演唱時不用樂器伴奏全依靠口技模仿。樂器模仿演員主要模仿的是各種樂器的________(選填“音調”、“響度”或“音色”);接受采訪時,演員們表示他們經常深夜練習,歌聲對于熟睡的居民來說屬于________(選填“樂音”或“噪聲”);在大型會場演出時,表演者之間通過哨聲聯(lián)絡統(tǒng)一節(jié)奏,這屬于利用聲音傳遞_______(選填“信息”或“能量”)。
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【題目】完成下面的凸透鏡成像規(guī)律研究實驗。
(1)實驗開始前,應該調節(jié)光具座上的各元件,使燭焰的中心、凸透鏡的光心和光屏的幾何中心在______上;
(2)調節(jié)完成后進行實驗,移動蠟燭和光屏,在光屏上得到清晰的像(如圖所示)。若將蠟燭移動到標尺的0cm刻度處,在保持凸透鏡的位置不動的情況下,只需將光屏移動到標尺的_________cm處就可再次得到清晰的、_______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的像;
(3)完成上面實驗后,將一個眼鏡放置在凸透鏡前,光屏上的像模糊了。保持其他元件位置不動,將光屏向左移動一段距離后,像又重新清晰了,那么眼鏡是________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。若不移動光屏,只將蠟燭向________(選填“左”或“右”)移動,也可在光屏上重新得到清晰的像。
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【題目】實驗老師為“測量小燈泡額定功率”準備了如下器材:電源(電壓恒為6V)開關、電壓表和電流表各一只、額定電壓為2.5V的待測小燈泡(電阻約為10Ω)、滑動變阻器(“20Ω 1A”)、導線若干.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物圖連接完整(要求:滑片向右移動燈泡變亮).
(________)
(2)閉合開關前電流表的指針如圖乙所示,其原因是_____.
(3)故障排除后,調節(jié)滑動變阻器的滑片,并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_____W.從圖象中還發(fā)現(xiàn):當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比_____(選填“變大”、“變小或“不變”).
(4)小陳同學為了驗證電流跟電阻的關系,他又借到了一個滑動變阻器(50Ω 0.5A)和五個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ωg、25Ω),其余器材不變.用定值電阻更換甲圖中的燈泡,小陳同學得到如圖丁所示的電流隨定值電阻變化的圖象,則實驗中他所用的滑動變阻器是_____(選填字母:A.20Ω 1A B.50Ω 0.5A),若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14Ω,則所用定值電阻的阻值為_____Ω.
(5)下課前老師布置了一道課后作業(yè).要求:在只有下列實驗器材的前提下測出未知定值電阻Rx的阻值.實驗器材:電阻Rx、電源(電壓恒定但未知)、滑動變阻器(已知最大阻值為R0)、電流表、開關、導線若干.
小張同學設計了如圖戊所示的電路圖,用以下步驟測Rx的阻值.
①閉合開關S,移動滑片P至B端,記下電流表示數(shù)I1;
②移動滑片P至A端,記下電流表示數(shù)I2(I1未超過電流表的量程);
③請幫他寫出Rx的表達式:Rx=_____(用字母R0、I1、I2表示).
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【題目】帶有滴墨水裝置的小車放在水平桌面上的紙帶上,小車每隔相等時間T 滴一滴墨水。當小車向左做直線運動時,在紙帶上留下了一系列墨水滴,墨水滴在紙帶上的分布如圖所示。
(1)由此可判斷出小車做_________(選填“勻速”“加速”或“減速”)直線運動。
(2)若測出圖中第1滴墨水至第7滴墨水的距離為s,小車在此運動過程中平均速度 v =_________。
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