16．下列研究物理問題所用的方法不同的是（　�。�
A．磁場看不見、摸不著，可以用它對小磁針的作用來研究
B．電流看不見、摸不著，可以通過電燈發(fā)光來研究
C．空氣看不見、摸不著，可以利用風吹草動來研究
D．無線電波看不見、摸不著，可以通過水波來研究

分析 對每個實例進行分析，明確各自采用的研究方法就能找到不同的選項．

解答 解：
A、磁場看不見、摸不著，但可以使小磁針的指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)．從小磁針指向是否偏轉(zhuǎn)間接知道磁場是否存在，采用的是轉(zhuǎn)換法；
B、電流看不見、摸不著，但可以使燈泡發(fā)光．從燈泡是否發(fā)光間接知道電流是否存在，采用的是轉(zhuǎn)換法；
C、空氣看不見、摸不著，但流動時可以使小草擺動．從小草的運動狀態(tài)間接知道空氣的存在和狀態(tài)，采用的是轉(zhuǎn)換法；
D、無線電波看不見、摸不著，水波能夠直接感受，用能直接觀察的水波說明無線電波的傳播特點，采用的是類比法．
故選D．

點評 平時注意基本的物理研究方法的識別，在解決實際問題中自覺運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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9．探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，我們使用了控制變量的物理學研究方法，那么下列探究實例或探究環(huán)節(jié)中，采用了相同的物理學研究方法的是（　�。�
A．研究液體內(nèi)部的壓強特點
B．引入“光線”描述光的傳播途徑和方向
C．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動
D．探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)的實驗

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10．汽車在平直的公路上做勻速直線運動，下列彼此平衡的兩個力是（　�。�
A．汽車所受的重力和汽車對地面的壓力
B．汽車所受的摩擦力和地面對汽車的支持力
C．汽車所受的重力和汽車的牽引力
D．汽車所受的重力和地面對汽車的支持力

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4．如圖所示，P、Q兩物體分別放在同一桌面上，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（　�。�
A．物體P的速度一定大于物體Q的速度
B．若mp=mQ，則物體P一定比物體Q粗糙
C．物體P受到的摩擦力可能等于物體Q受到的摩擦力
D．物體P對桌面的壓力一定大于物體Q對桌面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在探究“晶體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，把裝有固體粉末的試管放在燒杯里的水中加熱．用水給試管加熱與用酒精燈在試管底部加熱相比較，除了緩慢加熱外，還有增大受熱面積和均勻受熱的好處．

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1．用手指按住不同的孔吹笛子，可以聽到不同的聲音，這主要是改變了聲音的音調(diào)；醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音能傳遞信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的響度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖一束光從空氣斜射入平行玻璃磚（入射角為50°）后，再折射入空氣．
（1）圖甲、乙兩圖中，符合光的折射規(guī)律的是圖甲（選填“甲”或“乙”）；
（2）光從玻璃斜射入空氣中的折射角等于50°（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明用彈簧測力計吊著一個300cm3的梨放入水中，發(fā)現(xiàn)梨剛好懸浮在水中，則梨所受的浮力為3N，彈簧測力計的示數(shù)為0N，將梨切開一小片放入水中，發(fā)現(xiàn)小片梨下沉，據(jù)此推算，若將剩下的大片梨放入水中，大片梨將上浮．（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）

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6．裝置工作時往往伴隨能量的轉(zhuǎn)化．下列四組連線中，錯誤的是（　�。�
A．干電池--化學能轉(zhuǎn)化為電能B．太陽能熱水器--太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．發(fā)電機--電能轉(zhuǎn)化為機械能D．熱機--內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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