(2008?玉林)某實驗小組的同學(xué)在探究小燈泡電阻的實驗時,猜想小燈泡的亮度不同,燈絲的電阻不同.為了驗證猜想,王海同學(xué)設(shè)計了一個由電源(電壓恒定)和小燈泡(額定電壓是2.5V)等器材組成的實驗電路圖(如圖所示)
(1)請你分析該電路能否滿足實驗要求,如果不能,請你在方框內(nèi)設(shè)計一個能滿足實驗要求的電路圖.
(2)請你設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格(能記錄小燈泡分別在2.5V、2.0V和1.5V電壓下工作時的有關(guān)數(shù)據(jù))
(3)按照正確的電路圖接好器材,閉合開關(guān)后,若要使小燈泡的電壓符合測量要求,應(yīng)進(jìn)行的操作是
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)分別為2.5V、2.0V、1.5V
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)分別為2.5V、2.0V、1.5V

(4)如果閉合開關(guān)后小燈泡能發(fā)光,操作時卻無法改變小燈泡的亮度和電壓,可能的原因是
滑動變阻器連接錯誤
滑動變阻器連接錯誤
分析:(1)要改變燈泡的亮度,需在電路中串聯(lián)滑動變阻器;
(2)電路實驗表格中需有電壓、電流、燈泡的電阻及亮暗程度等幾項內(nèi)容;
(3)通過改變滑動變阻器的阻值來改變燈泡兩端的電壓;
(4)不能改變燈泡的亮度和電壓,說明滑動變阻器不起作用,連接錯誤.
解答:解:(1)要能改變燈泡兩端的電壓,改變其亮度,需在電路中串聯(lián)滑動變阻器,電路如圖所示:

(2)要探究燈泡的亮暗與電阻的關(guān)系,所以表格中應(yīng)該有電壓、電流、燈泡的電阻及亮暗程度等幾項內(nèi)容,見下表:
物理量
實驗次數(shù)
電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 燈泡的亮暗程度
1        
2        
3        
(3)若要使小燈泡的電壓符合測量要求,應(yīng)移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)分別為2.5V、2.0V、1.5V;
(4)由題意知,滑動變阻器不能改變燈泡的亮暗和電壓表的示數(shù),則說明滑動變阻器不起作用,滑動變阻器連接錯誤.
故答案為:(1)見上圖;(2)見上圖;(3)移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)分別為2.5V、2.0V、1.5V;(4)滑動變阻器連接錯誤.
點評:探究小燈泡電阻的實驗及燈泡的亮暗與電阻的關(guān)系,主要考查了滑動變阻器在實驗中的重要作用,同時考查了實驗表格的畫法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?玉林)如圖(1)所示是探究水的沸騰的實驗裝置.
(1)實驗過程中,應(yīng)主要觀察加熱時水的
溫度變化
溫度變化
和水中
氣泡變化
氣泡變化
及聽聲音.
(2)實驗中某一時刻的溫度如圖(2)所示,此時水的溫度為
85
85
℃.
(3)如圖(3)所示,分別是三位同學(xué)作出的水的溫度隨時間變化的圖象,其中正確的是
C
C
,由圖可知,水的沸騰點是
98
98
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?玉林)學(xué)校環(huán)保小組為了監(jiān)測本地河流的污染情況,要經(jīng)常測量河水的密度.在某次測量中進(jìn)行了如下操作:
(1)用量筒測量河水的體積.如圖(1)所示,河水的體積是
40
40
cm3
(2)用天平測量燒杯的質(zhì)量.將燒杯放到已調(diào)節(jié)好的天平左盤里,在右盤放上20g和10g的砝碼各一個后天平剛好平衡,燒杯的質(zhì)量是
30
30
g.
(3)把量筒的河水全部倒入燒杯,在右盤里再加上兩個20g的砝碼,并移動標(biāo)尺的游碼到如圖(2)所示位置,天平又恢復(fù)平衡.則河水的質(zhì)量是
43.2
43.2
g.
(4)根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算,得到河水的密度是
1.08
1.08
g/cm3
(5)由測出的河水密度可知,河水中含有密度
大于
大于
水的雜質(zhì)(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?玉林)在汶川地震的營救過程中,某志愿者發(fā)現(xiàn)一位老大爺?shù)耐缺灰粔K幾百千克的大石頭壓。麖母浇襾砹艘桓舶,并用此硬棒撬起石頭,救出了老大爺.請你指出志愿者是根據(jù)什么物理知識把石頭撬起的,并畫出一個簡單的示意圖.

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