下列幾種情況中物體間沒有摩擦力的是（　�。�

A．放在水平地面上靜止的物體跟水平面之間

B．放在斜面上靜止的物體跟斜面之間

C．沿斜面滑下的物體跟斜面之間

D．啤酒瓶被握在手中，瓶口朝上．

分析：產生摩擦力的條件是：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動或有一個相對運動的趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這就可以產生摩擦力．

解答：解：A、物體靜止放在水平地面上，雖然兩個物體相互接觸，但是沒有運動的趨勢，所以它們之間沒有摩擦力，故該選項符合題意；
B、木塊靜止放在斜坡上，所以此時木塊有一個向下的運動趨勢，故此時會受到一個沿斜面向上的摩擦力，故該選項不符合題意；
C、物體受到的滑動摩擦力的方向與它相對運動的方向相反，物體A沿斜面勻速滑下，所以其會受到一個沿斜面向上的摩擦力，故該選項不符合題意；
D、瓶子被握在手中，瓶口朝上，根據瓶子所處的狀態(tài)得出瓶子所受合力為0，在豎直方向上瓶子受重力，肯定還受手對它的靜摩擦力，故該選項不符合題意．
故選A．

點評：知道摩擦力的產生條件，并能將其應用于實際是解決該題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等．
（1）下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究通過導體電流與導體的電阻的關系時，讓導體兩端的電壓保持不變；②研究磁場時，引入“磁感線”；③研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變；④研究電流時，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是

A．①和②B．①和③
C．②和④D．③和④
（2）下面的幾幅圖運用了

類比

的方法說明分子也具有動能和勢能．

（3）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中．同學們提出了下列幾種猜想：
猜想1：電阻可能與導體的長度有關；
猜想2：電阻可能與導體的橫截面積有關；
①根據你掌握的電學知識，你認為猜想3：電阻還與

導體的材料

有關．

序號	材料	長度	橫截面積
1	錳銅合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

②小明設計了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號表示），電源電壓U恒定．

若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應該控制

材料

和

橫截面積

不變；要探究猜想2，應該選用電阻絲

和電阻絲

（填電阻絲的序號）進行對比實驗．
③甲同學也利用以上的電路和電阻絲對猜想2進行了探究．甲同學的實驗探究如下：
實驗：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關S，記錄電流表的示數為I₁；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關S，記錄電流表的示數為I₂；發(fā)現：I₁≠I₂．
分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導體的橫截面積無關．
結論：猜想2是錯誤的．
對甲同學的實驗探究，你認為他的實驗方法是

錯誤

（正確/錯誤）的，請具體指出他的錯誤是：

研究電阻與導體的橫截面積的關系卻控制了橫截面積不變

，根據他的實驗和他的分析思路還可得出：

電阻與導體的材料無關

的結論，這個結論是

錯誤

（正確/錯誤）的．

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科目：初中物理 來源：2013屆浙江省九年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等。

（1）下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究通過導體電流與導體的電阻的關系時，讓導體兩端的電壓保持不變；②研究磁場時，引入“磁感線”；③研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變；④研究電流時，把電流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（）