【題目】如圖所示,置于水平桌面上的A、B兩輕質(zhì)容器,底面積相等,注入同種液體,并且液面高度相同。則液體對A容器底部的壓力______液體對B容器底部的壓力;液體對A容器底部的壓強(qiáng)_____A 容器對桌面的壓強(qiáng)(均選填“大于”、“小于”或“等于”)。

【答案】等于 大于

【解析】

根據(jù)液體壓強(qiáng)的計算公式p=ρgh可知同種液體對容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系,根據(jù)固體壓強(qiáng)公式可知液體對容器底部的壓力關(guān)系;根據(jù)壓強(qiáng)的公式分析B容器對桌面的壓強(qiáng),分析AB容器中液體的體積大小關(guān)系,根據(jù)G=mg=ρVg分析重力大小關(guān)系,根據(jù)壓強(qiáng)的公式分析A容器和B容器對地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系,比較液體對A容器底部的壓強(qiáng)和A容器對桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系。

(1)由題意可知,兩容器的底面積相等,同種液體的液面高度相同,根據(jù)p=ρgh可知,液體對A容器底部的壓強(qiáng)和液體對B容器底部的壓強(qiáng)相等;由F=pS可知,液體對A容器底部的壓力等于液體對B容器底部的壓力;

(2)根據(jù)圖示,同種液體的液面高度相同,由p=ρgh可知,液體對容器A、B的底部的壓強(qiáng)相等,即pA=pB,容器放在水平桌面上,且輕質(zhì)容器的重力可忽略,由圖可知,B容器對水平桌面的壓強(qiáng):,A、B容器中裝有同種液體,A容器中液體的體積小于B容器中液體的體積,由G=mg=ρVg可得,GA<GB,容器放在水平桌面上,且輕質(zhì)容器的重力可忽略,SA=SB,由可得pA′<pB,由上可得:pA′<pA。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體,同時從同一地點沿直線向同一方向運動,它們的圖象如圖所示。求:

104s內(nèi)甲的平均速度為多少?

202s內(nèi)乙的平均速度為多少?

34s時甲、乙兩物體的速度是不是相等?(用數(shù)字加文字說明)

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【題目】在“測定石塊密度”的實驗中,用已調(diào)節(jié)平衡的天平測石塊的質(zhì)量時,砝碼應(yīng)放置在_____盤(選填“左”或“右”),若加減砝碼天平仍不平衡,則應(yīng)該調(diào)節(jié)_____使天平平衡。天平平衡時,砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示。用量筒量出石塊的體積如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量是____克,密度是_____千克/米3

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【題目】如圖所示,薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有液體甲和乙,液面相平。已知甲、乙液體的質(zhì)量相等。下列各項有可能使兩容器內(nèi)液體對容器底部壓強(qiáng)相等的是

A. 分別倒入相同體積的液體甲、乙。

B. 分別倒入相同質(zhì)量的液體甲、乙。

C. 分別抽出相同體積的液體甲、乙。

D. 分別抽出相同質(zhì)量的液體甲、乙。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實驗.如圖所示.

(1)實驗中小明是通過觀察________來比較壓力作用效果的,這種科學(xué)探究方法是________法.

(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是________

(3)若要探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)通過比較圖________________所示實驗.

(4)小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________

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【題目】在提倡“低碳生活”的今天,自行車成為人們“綠色出行”的首選工具,越來越多的年輕人喜歡自行車運動。質(zhì)量為40kg小明為了響應(yīng)號召,每天都堅持騎自行車上學(xué)。自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)如表。g10N/kg,試求:

自行車凈重

200N

單輪與地面接觸的面積

50cm2

輪胎承受的最大氣壓

2.0×l05Pa

車輪直徑

0.61m

勻速行駛過程中的總阻力

總重力的0.05

1)勻速行駛時,小明對自行車的動力為多大?

2)小明行駛過程中,車輪對地面的壓強(qiáng)是多大?

3)小明騎行過程中能載的貨物最多是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個正方體分別放置在水平地面上,它們各自對地面的壓強(qiáng)相等,大小均為p 。甲的質(zhì)量為5千克,邊長為0.1米。乙的邊長為0.05米。求:

(1)甲的密度ρ____。

(2)甲對地面的壓力F和壓強(qiáng)p ____。

(3)若將甲、乙中的一個物體疊放到另一個物體上表面的中央后,兩物體對地面的壓強(qiáng)為p′,則跟原先甲對地面的壓強(qiáng)p相比,小華同學(xué)在下表中提出了三種不同的設(shè)想。

(a)請你判斷,設(shè)想Ⅰ是_______的,設(shè)想Ⅱ是_____的,設(shè)想Ⅲ是_____的。(均選填“可能”或“不可能”)

(b)請選擇一個可能的設(shè)想,計算出相應(yīng)的壓強(qiáng)p____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們在媒體上常?梢钥吹健皟傻剀嚦1小時”之類的說法,學(xué)了物理之后你認(rèn)為這樣的說法對嗎?_____!吧裰凼枴憋w船與“天宮一號”實施成功對接后,“神舟十號”內(nèi)的航天員看到“天宮一號”紋絲不動,則航天員選擇的參照物是_____。

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【題目】如圖所示,兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光。過了一會兒,兩盞電燈突然同時都不亮了,且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱恪H绻娐分兄挥幸惶幑收,則故障可能是 ( )

A. 電燈L1斷路 B. 電燈L2斷路

C. 電燈L1短路 D. 電燈L2短路

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