學(xué)習(xí)了功率知識后，小明和小亮兩位同學(xué)想測量紙錐下落時重力做功的功率，請你幫忙將實驗過程補充完整。

（1）實驗原理是：_________________（寫公式）。

（2）需要測量的物理量有下落時間、_____________和___________（寫出物理量）。相應(yīng)的測量工具為秒表、__________和__________。

（3）下列關(guān)于紙錐在豎直下落過程中重力做功功率隨時間變化的圖像中正確的是（ ）（本題2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰興市初三上學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如右圖所示，有一重為1 0N的小球在水平桌面上滾動了80cm滾出桌面，0.5 s后落在離桌面邊緣水平方向上2m的地面上．若桌高1m，則小球在整個運動過程中，重力做了 J的功，其功率是 W.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇南京揚子一中初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

下面是小王利用刻度均勻的均質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0.5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．

（2）如圖所示，在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應(yīng)掛 個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡．

（3）把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F= N時，杠桿仍在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京鼓樓區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

實驗小組在比較材料的隔聲性能實驗中，他們從家中找出下列一些材料開始探究：一張報紙、一件羽絨服、一個薄塑料袋、一些包裝家電泡沫板．

（1）若用這些材料直接進行實驗，小強認(rèn)為選擇的這些材料中存在一個明顯問題，不能有效地說明這些材料的隔聲性能．請指出這個明顯的問題： ．

（2）他們準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比較，選用了手機鈴聲作為聲源，實驗過程中他們應(yīng)將手機鈴聲響度適當(dāng) （填“調(diào)大”、“調(diào)小”）；同時在比較不同材料時手機鈴聲響度應(yīng) ．

（3）對材料進行科學(xué)調(diào)整后，他們通過探究得到如下實驗數(shù)據(jù)如表：

材料

報紙

羽絨服

塑料袋

泡沫板

人聽不到聲音的距離/m

8

4

7

5

則幾種材料隔聲性能由好到差的順序為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年滬科版初二（上）第一次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖的兩個交通標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到莆田最少需要多少分鐘？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚州江都區(qū)宜陵鎮(zhèn)中學(xué)初三上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個滑輪組經(jīng)改裝后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比較

A.總功減少，額外功增多

B.有用功不變，總功減少

C.功率變大，機械做功增多

D.機械效率提高，機械做功加快

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東濱州初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列估計，比較合理的是( )

A. 一元硬幣的直徑約是2cm

B. 一張紙的厚度約是0.1cm

C. 一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s

D. 人正常步行的平均速度是10m/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016屆湖南株洲永華中學(xué)初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，如電爐發(fā)熱是將 能轉(zhuǎn)化為 能；對蓄電池充電是將 能轉(zhuǎn)化為 能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽南縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)《聲的世界》時，有幾個相關(guān)的實驗

（1）如圖1所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股時，乒乓球會被彈起，這個實驗說明一切正在發(fā)聲的物體都在 ；在實驗中，我們把不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；這種物理方法稱為 法．（選填“轉(zhuǎn)換”或“歸納”或“控制變量”法）

（2）如圖2所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的 不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，保持尺的振動幅度不變，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同．（均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”．）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案