根據(jù)圖中所給的信息,求出這個(gè)正方體的其他物理量,請(qǐng)按示例填入表中(g=10N/kg).
物理量結(jié)果
例:正方體的重力G=10N

解:(1)正方體的質(zhì)量:
m===1kg,
(2)正方體所受的浮力:
F=G-G=10N-0N=10N.
(3)∵Fgv
∴正方體排開水的體積:
V===1×10-3m3,
∵正方體浸沒水中,
∴正方體的體積:v=v=1×10-3m3;
(4)正方體的密度:
ρ===1×103kg/m3
答:求出的物理量見下表:
物理量 結(jié)果
正方體的質(zhì)量 m=1kg
正方體所受的浮力F=10N
正方體的體積 V=10-3m3
正方體的密度 ρ=1×103kg/m3

分析:讀出正方體的重,利用重力公式求正方體的質(zhì)量,由圖再讀出正方體浸沒水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,利用稱重法求正方體受到的浮力,再利用阿基米德原理求排開水的體積(正方體的體積),再利用密度公式求正方體的密度.F=ρgV可以求出物體排開水的體積.
點(diǎn)評(píng):本題考查了密度的計(jì)算、重力的計(jì)算、浮力的計(jì)算方法;考查學(xué)生學(xué)生綜合應(yīng)用物理知識(shí)的能力.會(huì)用稱重法求浮力是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明家中所用的一種電水壺的外形及其銘牌,請(qǐng)你根據(jù)圖中所給的信息完成下列問題:
(1)圖乙中觀察壺內(nèi)水位的玻璃管利用
連通器
連通器
原理來工作.
(2)把初溫為20℃的一滿壺水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開,誰(shuí)需要吸收多少熱量?
(3)在不計(jì)熱量損失的情況下,電水壺正常工作時(shí)燒開一滿壺水需要多長(zhǎng)時(shí)間?[c=4.2×103J/(kg?℃)、g=10N/kg]
(4)小明家用電表標(biāo)有“3000r/KW?h”.小明在利用該熱水器燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)電能表每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)了120r,請(qǐng)判斷小明在燒水過程中還有其他用電器在工作嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識(shí)后,知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí),所吸收的熱量不同,為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì),引入了一個(gè)新的物理量--比熱容,于是她又想到晶體在熔化時(shí),溫度雖然保持不變,但需要吸收熱量,那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時(shí)所吸收的熱量是否相同昵?帶著這個(gè)疑問,小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱,完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn),并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃) 求:

(1)CD段水吸收的熱量是多少?
(2)計(jì)算出冰的比熱容.
(3)若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時(shí)所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,根據(jù)圖中所給的信息,計(jì)算出冰的熔化熱λ.

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科目:初中物理 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得3Kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化圖象如圖所示.設(shè)物質(zhì)在相同的熱源下吸熱(相同時(shí)間吸熱多少相同),根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)該物質(zhì)是
晶體
晶體
(填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)為
20
20
℃,該物質(zhì)完全熔化過程共用時(shí)間為
8
8
min.若不考慮蒸發(fā),則在熔化過程中物質(zhì)的內(nèi)能
增大
增大
,質(zhì)量
不變
不變
.(后兩空均填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)若該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容C1=3.6×103J/(kg?℃),表示的物理意義是
1千克的該液體在溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量為3.6×103J
1千克的該液體在溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量為3.6×103J
.通過計(jì)算判斷該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容C2=
1.8×103
1.8×103
J/(kg?℃);
(3)若規(guī)定“質(zhì)量為1Kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時(shí)所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,根據(jù)圖中所給的信息,計(jì)算出該物質(zhì)的熔化熱λ=
2.88×104
2.88×104
J/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明設(shè)計(jì)了利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘來測(cè)量小車的平均速度,如圖,圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在A、B、C三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”

(1)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較
(填“大“或“小“)這是為了便于測(cè)量
時(shí)間
時(shí)間

(2)請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息回答:sAB=
26
26
cm  tAC=
6
6
s  vBC=
0.16
0.16
m/s
(3)比較前半段和全程的平均速度:
.
V
AB
.
V
AC(填“=”或“<”或“>”),如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC
(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“測(cè)小車的平均速度“的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A.B.C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒“)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式
v=
s
t
v=
s
t
進(jìn)行測(cè)量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較
(填“大“或“小“)
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給的信息回答:sAC=
10
10
cm  tAC=
3
3
s vAC=
0.33×10-2
0.33×10-2
m/s
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC
(填“大“或“小“).

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