(2013?浠水縣模擬)“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法.如圖所示是用同一個(gè)照相機(jī)拍攝的甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球向右運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片.根據(jù)照片記錄網(wǎng)球的位置,下列分析正確的是( 。
分析:(1)首先知道“頻閃攝影”時(shí),攝影的時(shí)間間隔是相同的;
(2)物體的運(yùn)動(dòng)路線是直的,在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相同,物體進(jìn)行的是勻速直線運(yùn)動(dòng),物體的運(yùn)動(dòng)路線是直的,在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相同,物體進(jìn)行的是變速直線運(yùn)動(dòng).
解答:解:A、由圖可知,甲球在相等時(shí)間內(nèi)的路程相等,甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度保持不變,動(dòng)能保持不變,故A錯(cuò)誤;
B、由圖可知,在相等時(shí)間內(nèi)乙的路程越來(lái)越大,乙球的速度變大,動(dòng)能變大,故B正確;
C、由圖可知,甲球的運(yùn)動(dòng)長(zhǎng),乙球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間短,故C錯(cuò)誤;
D、甲球做運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng),動(dòng)能不變,乙球動(dòng)能增加,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):正確讀取頻閃照片上反映的物理信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,照片上兩個(gè)小點(diǎn)之間的間隙越大,說(shuō)明速度越快,間隙越小,說(shuō)明速度越慢.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣模擬)將一個(gè)物體豎直向上拋出去,當(dāng)它上升到最高點(diǎn)時(shí),如果受到的力全部消失,下列猜想正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣模擬)如圖甲某型號(hào)冷熱飲水機(jī)的制冷、制熱開(kāi)關(guān),飲水機(jī)里面的壓縮機(jī)可以對(duì)水制冷,電熱管R可以對(duì)水加熱.夏天,閉合制冷開(kāi)關(guān)S1,壓縮機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),水變涼;冬天,閉合制熱開(kāi)關(guān)S2,電熱管通電對(duì)水加熱.圖中符合要求的電路圖是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣模擬)校車安全備受社會(huì)關(guān)注,國(guó)家出臺(tái)了《校車安全管理?xiàng)l例》.目前已經(jīng)有一批“大鼻子”校車投入使用,如圖所示是結(jié)合《校車安全管理?xiàng)l例》和“大鼻子”校車所畫(huà)出的簡(jiǎn)圖.配安全帶是為了
防止剎車時(shí)由于慣性造成的傷害
防止剎車時(shí)由于慣性造成的傷害
,更換輪胎是為了
增大摩擦
增大摩擦
,限制車高是為了
降低重心,增加校車穩(wěn)定性
降低重心,增加校車穩(wěn)定性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣模擬)如圖甲所示,刻度尺的分度值為
1mm
1mm
,圓筒的直徑d 為
1.20
1.20
cm;圖乙所示秒表示數(shù)為
3′38″
3′38″

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?浠水縣模擬)小明利用天平、水和一個(gè)燒杯,測(cè)出了一小塊不規(guī)則石塊的密度.

(1)請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整.
①把托盤天平放在水平臺(tái)上,將標(biāo)尺上的游碼移到
零刻度線
零刻度線
處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平橫梁平衡.
②用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平橫梁平衡時(shí),右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為
52
52
 g.
③如圖乙所示:
A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B、取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C、往燒杯中加水,直到
水面與標(biāo)記相平
水面與標(biāo)記相平
,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g.
④小石塊的密度為
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(2)請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)步驟有什么缺陷?對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么影響?

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