16．如圖所示，某登山隊(duì)員從A點(diǎn)出發(fā)，最終到達(dá)B點(diǎn)，已知他的體重是550N，背負(fù)的行囊重50N，他自己估計(jì)行走的路程大約是20km，則他登山時(shí)至少用力600N，讀圖可知，他攀登的高度是1000m，他做的功大約是6×105J．

分析 他登山時(shí)至少需要的力為自身重力和行囊的重力之和；
根據(jù)地理課所學(xué)等高線知識(shí)讀出從A點(diǎn)到B點(diǎn)的高度，然后利用W=Gh求解所做的功．

解答 解：他登山時(shí)至少用的力為F=G=550N+50N=600N；
由圖可知，B點(diǎn)海拔2000m，A點(diǎn)海拔1000m，即從A點(diǎn)到B點(diǎn)的高度h=1000m，
他做的功大約是：W=Gh=600N×1000m=6×105J．
故答案為：600；1000；6×105．

點(diǎn)評(píng) 此題考查功的計(jì)算，是一道跨學(xué)科題目，關(guān)鍵是根據(jù)地理課所學(xué)等高線知識(shí)讀出從A點(diǎn)到B點(diǎn)的高度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖甲所示，右邊船上的人用了撐開左邊的船，兩只船同時(shí)相反方向運(yùn)動(dòng)，說明①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②物體間力的作用是相互的；如圖乙所示，用灌水的透明軟管作水平儀利用了連通器原理；如圖丙所示，工人砌墻時(shí)用重垂線來檢查墻壁是否豎直，利用的原理是重力的方向是豎直向下的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖，電源電壓恒定．小燈泡L標(biāo)有“3V　0.6W”字樣，R為定值電阻．閉合S，斷開Sl，小燈泡正常發(fā)光；若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變?yōu)?.5A．求：
（1）電源電壓．
（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流．
（3）小燈泡正常發(fā)光1分鐘，小燈泡消耗的電能．
（4）定值電阻R的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，螺線管的上端為S（選填“N”或“S”）極．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，鐵芯對(duì)地面的壓強(qiáng)減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）；保持滑片位置不變，把電源的正、負(fù)極對(duì)調(diào)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示的電路，R1=20Ω，R2=80Ω，閉合開關(guān)電流表的示數(shù)為0.8A．求：
（1）電源電壓U；
（2）干路電流I．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖是某同學(xué)的家庭電路中的電能表的示意圖，若他家正在使用兩盞燈是220V，25W，一臺(tái)電視機(jī)“220V 100W”，一臺(tái)電冰箱“220V 120W”，一臺(tái)電飯鍋“220V 280W”，此時(shí)全部工作通過電能表的電流是2.5A，若它們一起使用了2個(gè)小時(shí)，兩小時(shí)后電能表的示數(shù)為32.4kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．學(xué)校物理興趣小組讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一款有高、低檔的電加熱器．要求加熱器在220V額定電壓下使用，高檔加熱功率為1000W，低檔加熱功率為200W．小明和小麗同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖的兩種電路圖．在他們的設(shè)計(jì)中，都把S1作為總工作開關(guān)，把S2作為切換高、低檔的開關(guān)．

（1）如果都要求工作在低溫檔，小明的電路里，S2應(yīng)該斷開；小麗的電路里，S2應(yīng)該斷開．
（2）求出小明電路里R2的阻值．
（3）求出小麗電路里R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小華聽說寒冬季節(jié)放在室外的水缸會(huì)破裂，這是怎么回事呢？她找到一個(gè)容積為270dm3的水缸并盛滿水，在密度表上查出冰的密度是0.9×103 kg/m3，可以計(jì)算這些水全部結(jié)成冰后體積為0.3m3．小華通過觀察又發(fā)現(xiàn)水缸里的水總是從水面開始凝固，她終于明白了寒冬室外水缸會(huì)破裂的原因是水凝固成冰體積變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的．
（2）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦更�。�
（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡．這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否在一條直線上．

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