20.地效飛行器是一種可以低空高速飛行的飛機,它能停在水面或地面上,某型號飛行器的總質(zhì)量為1.0×103t,最大飛行速度為720km/h,以最大速度飛行時的運輸效率為25,運輸效率是指飛行器飛行時的總重與發(fā)動機推力的比值.(g取10N/kg).
(1)飛行器停在水平地面上時,對地面壓力大小為1.0×107N.
(2)飛行器飛行時,機翼上方氣流比下方氣流的流速大.(填“大”或“小”)
(3)飛行器以最大速度飛行1440km,發(fā)動機推力的功率為8×107W(可以認為飛行器的總重不變).

分析 (1)放在水平地面上的物體,對地面的壓力等于其重力,根據(jù)公式G=mg計算;
(2)等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面,由于上表面彎曲,機翼上方氣流的截面面積大,所以機翼上方的流速就大于機翼前方的流速;
(3)根據(jù)速度公式計算出飛行器飛行的時間;根據(jù)題意計算出發(fā)動機的推力,再根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$、v=$\frac{s}{t}$的推導(dǎo)公式P=Fv計算發(fā)動機做功的功率.

解答 解:(1)飛行器的總質(zhì)量為1.0×103t=1.0×106kg,
根據(jù)公式G=mg得,飛機對地面的壓力F=G=mg=1.0×106kg×10N/kg=1.0×107N;
(2)飛行器飛行時,機翼上方氣流比下方氣流的流速大,流速快氣壓小,機翼下方的壓強大于上方的壓強,所以獲得向上的升力;
(3)由v=$\frac{s}{t}$得,
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{1441km}{720km/h}$=2h;
因為最大速度飛行時的運輸效率為25,
所以飛行器的發(fā)動機的推力F=$\frac{G}{25}$=$\frac{1.0×1{0}^{7}N}{25}$=4×105N,
由P=$\frac{W}{t}$、v=$\frac{s}{t}$得:P=Fv,
發(fā)動機推力的功率:
P=Fv=4×105N×$\frac{720}{3.6}$m/s=8×107W.
故答案為:(1)1.0×107N;
(2)大;
(3)8×107

點評 本題考查知識點較多,但難度不大,解題的關(guān)鍵是分析清楚是,并能夠靈活利用所學(xué)公式.

練習(xí)冊系列答案
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10.小張同學(xué)家的保險絲熔斷了,其原因可能是( 。
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11.如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象,下列說法中正確的是( 。
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C.甲、乙串聯(lián)在電流為0.2A的電路中時,電源電壓為2V
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8.試解釋為什么家里大功率用電器同時使用越多,電能表中間表盤轉(zhuǎn)動越快?

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15.雨滴從空中下落時,受到的重力G與空氣阻力f的作用,則雨滴在下落過程中,所受合理F=G-f(用上述字母表示),若阻力f隨雨滴下落的速度增大而增大,則在雨滴下落越來越快的過程中,F(xiàn)<G(選填“<”、“>”或“=”),當速度逐漸增大到一定程度保持不變時,f=G(選填“<”、“>”或“=”).

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5.為了研究彈簧受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系,小華同學(xué)選用彈簧A、B和測力計進行實驗.已知彈簧A、B由粗細相同的同種金屬絲繞制而成. A、B原來的長度分別為L0和L0′,且A、B的橫截面均相同;他將彈簧A、B的左端固定,并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧,它們的長度各自增加了△L和△L′.請仔細觀察如圖所示的實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.

(1)分析比較圖A和B中測力計示數(shù),彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件,可直接得出的實驗結(jié)論是材料、橫截面積都相同,原長不同的彈簧,在相同的外力作用下,彈簧長度的增加量不同.
(2)如果用A彈簧和B彈簧分別制成彈簧秤.且A彈簧秤的最大測量值為G1.B彈簧秤的最大測量值為G2,則G1等于G2.(填“大于”、“等于”、“小于”、或“無法判斷”)

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12.如圖所示的是某型號電熱水壺銘牌,壺中裝有1.8L溫度為20℃的水,求:
(1)將水燒開,水吸收的熱量是多少?
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9.使頭發(fā)干得快些,可使用電熱吹風(fēng).電熱吹風(fēng)工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能內(nèi)(填“能量名稱”).電熱吹風(fēng)使頭發(fā)干得快的原因是:提高了頭發(fā)表面水的溫度和空氣流動,從而加快了蒸發(fā)的速度.

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10.小明同學(xué)在做“探究物體的動能與什么因素有關(guān)”的實驗中,設(shè)計了如圖1實驗,用一條沒有彈性的細繩吊著一個實心鐵球制成單擺,將一滑塊放到滑槽上并使之左端剛好在懸點O的正下方.小明進行了以下三步實驗操作.
步驟一:將鐵球挪到a點位置靜止釋放,打到滑塊上,記錄滑塊在滑槽上移動的距離s1
步驟二:將滑塊擺放到原處,將小球挪到b點位置靜止釋放,打到滑塊上,記錄滑塊在滑槽上移動的距離s2
步驟三:換一等體積的實心鋁球,將鋁球挪到b點位置靜止釋放,打到擺放在原處的滑塊上,記錄滑塊在滑槽上移動的距離s3

(1)小明同學(xué)進行“步驟一”和“步驟二”的實驗,是想探究動能大小與速度的關(guān)系.
(2)該實驗中物體的動能是指B(選填序號).
A.小球在撞擊滑塊前的平均動能    B.小球撞擊滑塊時的動能
C.小球撞擊滑塊后的動能          D.滑塊的動能
(3)請你根據(jù)已學(xué)的知識判斷s2和s3的大小關(guān)系是:s2大于s3(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)某次實驗,如圖2,小明將一鐵釘固定在P點,將鐵球從a點釋放,擺線碰到鐵釘后鐵球仍能繼續(xù)擺動,到達c點后再擺回,如此往復(fù),且a和c在同一水平線上.于是小明覺得上述“步驟二”的實驗可以將鐵球仍從a點釋放,只要將滑槽向上移動并使滑塊左端剛好在鐵釘P的正下方即可.小明的理由是:根據(jù)機械能守恒,第二種方法下降的高度比第一種方法小,則獲得的動能較小,由于質(zhì)量不變,所以獲得的速度較。

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