15．小麗將一根較長(zhǎng)的頭發(fā)在鉛筆桿上密繞，用毫米刻度尺測(cè)出n=40圈的寬度d=3.5mm，則頭發(fā)的平均直徑用公式表示為：D=$\frackvrshyw{n}$，其直徑為87.5μm．若在數(shù)匝數(shù)時(shí)少數(shù)了2圈，則測(cè)量值比實(shí)際值大（大/小）；若在繞頭發(fā)時(shí)并非緊密而是有間隙，則測(cè)量值比真實(shí)值大（大/�。�

分析 （1）已知頭發(fā)圈的寬度和匝數(shù)，可以得到頭發(fā)的直徑D=$\fraclgvukn6{n}$，根據(jù)公式計(jì)算頭發(fā)直徑，并單位換算．
（2）根據(jù)計(jì)算頭發(fā)直徑的公式分析最后兩空．

解答 解：（1）已知頭發(fā)圈的寬度和匝數(shù)，頭發(fā)直徑為：D=$\fracflc1c5t{n}$=$\frac{3.5mm}{40}$=0.0875mm=87.5μm；
（2）根據(jù)D=$\fracnygovjc{n}$分析，若在數(shù)匝數(shù)時(shí)少數(shù)了2圈，則測(cè)量值比實(shí)際值大；若在繞頭發(fā)時(shí)并非緊密而是有間隙，則測(cè)量值比真實(shí)值大．
故答案為：$\fraccvjbshk{n}$；87.5；大；大．

點(diǎn)評(píng) 在利用刻度尺和鉛筆測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，注意纏繞的線圈既不能重疊，也不能有較大的間隙，這些做法都會(huì)造成較大的測(cè)量誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列圖象中，能正確描述水結(jié)成冰的過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用刻度尺測(cè)量鐵棒長(zhǎng)度，記錄數(shù)據(jù)為1.243米，這把刻度尺的分度值為（　�。�
A．1米B．1分米C．1厘米D．1毫米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．我國(guó)是個(gè)資源消耗大國(guó)，對(duì)石油、煤炭等資源的需求非常大．液化石油氣和塑料袋是我們生活當(dāng)中經(jīng)常用到的．
（1）罐裝的液化石油氣在陽(yáng)光照射下溫度升高，內(nèi)能變大，壓強(qiáng)變大，容易發(fā)生爆炸．為了防止爆炸，罐體通常漆成銀白色的，這是為了盡可能地反射（填“吸收”或“反射”）太陽(yáng)光．
（2）我國(guó)每年消耗數(shù)千萬(wàn)桶原油用于制造塑料袋．已知原油的熱值為4.4×107J/kg，完全燃燒l kg原油可放出4.4×107J熱量，這些熱量若只有42%被水吸收，則可以使220kg的水溫度上升20℃．自2008年6月1日起，我國(guó)開(kāi)始限制塑料袋的使用，目的是減少能源消耗，保護(hù)環(huán)境（寫(xiě)出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．作圖題
 
（1）如圖甲所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)分別畫(huà)出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2．
（2）如圖乙所示，用滑輪組提升重物，用筆畫(huà)線代替繩子在圖中畫(huà)出最省力的繩繞法．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D丙中的位置分別填入電源和電流表，使小燈泡L1和L2并聯(lián)連接．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．物理科研小組的同學(xué)做了下面的實(shí)驗(yàn)，取500g水放在燒杯中，然后點(diǎn)燃酒精燈通過(guò)石棉網(wǎng)給燒杯里水加熱，并將溫度計(jì)插在水中觀察水溫的變化，得到如圖所示的圖象，（C水=4.2×103J/（Kg℃））則：
（1）在6min時(shí)，水吸收了多少熱量？
（2）有的同學(xué)試圖用水吸收的熱量來(lái)計(jì)算酒精的熱值，請(qǐng)你分析這種做法是否可行？
（3）在6min時(shí)，裝有10g的酒精剛好燒完，如果從資料中查出酒精的熱值為3×107J/kg，請(qǐng)計(jì)算出此次實(shí)驗(yàn)中的熱效率？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示電路，電源電壓不變，R1 為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，燈L的電阻不隨溫度的變化而變化，A1與A2為電流表，V為電壓表，下列判斷不正確的是（　　）
A．開(kāi)關(guān)S閉合，開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)，滑片向右滑動(dòng)，A1變大，A2變小，V不變
B．開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，開(kāi)關(guān)S1閉合，滑片向右滑動(dòng)，A1變小，A2變大，V不變
C．開(kāi)關(guān)S和S1都斷開(kāi)，滑片向右滑動(dòng)，A1不變，A2變小，V不變
D．開(kāi)關(guān)S和S1都閉合，滑片向右滑動(dòng)，A1不變，A2變小，V變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B．重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．機(jī)械能一定減少D．機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法．
小宇同學(xué)平時(shí)注意觀察，發(fā)現(xiàn)爸爸晚上開(kāi)車(chē)時(shí)，打開(kāi)汽車(chē)頭燈時(shí)，空中會(huì)出現(xiàn)一道直的光柱．于是，他得出光在空氣中沿直線傳播的結(jié)論，并進(jìn)行了其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)：
[猜想]光在水中也是沿直線傳播的．
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]用自己的一個(gè)玩具激光筆對(duì)著玻璃杯中的純凈水射去．
[收集證據(jù)]在水中沒(méi)有看到一條直線光柱．
[提出新的問(wèn)題]光在液體中為什么不是沿直線傳播呢？
[思考和猜想]能在空氣中看到直線光柱，可能是空氣中存在懸浮的塵埃將光反射到我們眼中所致，實(shí)際上光在水中還是沿直線傳播的．
[改進(jìn)實(shí)驗(yàn)]在水中添加幾滴牛奶或撒些粉筆灰，作輔助器材，再用激光筆對(duì)著玻璃杯中的水射去，能（填“能”或“不能”）看到光在水中的直線傳播路徑．
[拓展延伸]小琪同學(xué)回憶有一次夏天下午坐爸爸的車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方地面在“晃”動(dòng)；咨詢老師時(shí)才知道是因?yàn)榭諝馐軣岵痪鶆蛟斐晒庠诓痪鶆蚩諝庵胁皇茄刂本�傳播．為了驗(yàn)證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個(gè)裝有酒精的淺盤(pán)及火柴，進(jìn)行了如下的探究．
（1）如圖所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個(gè)紅色光點(diǎn)保持不動(dòng)．
（2）如果要讓這束紅光穿過(guò)不均勻的空氣，接下來(lái)小雨的做法應(yīng)該是：將裝有酒精的盤(pán)子放在激光筆前方的下側(cè)，用火柴點(diǎn)燃酒精．
（3）如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：墻上紅色的光點(diǎn)在晃動(dòng)．
[進(jìn)一步推理]無(wú)論是固體、液體還是氣體，光在同種均勻介質(zhì)中都是沿直線傳播的．

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