如題圖所示,是某同學(xué)為“探究通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力情況”而設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)為了探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與電流方向的關(guān)系,他的做法是______.
(2)為了探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系,他的做法是______.
(3)實(shí)驗(yàn)表明:通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向跟______的方向、______的方向都有關(guān)系.
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(1)由于所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān);所以探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與電流方向的關(guān)系,他的做法是:保持磁場(chǎng)的方向不變,改變電流的方向;
(2)由于所受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān);探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系,他的做法是:保持電流的方向不變,改變磁場(chǎng)的方向;
(3)綜上所述,通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向跟電流的方向、磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系;
故答案為:(1)保持磁場(chǎng)的方向不變,改變電流的方向;(2)保持電流的方向不變,改變磁場(chǎng)的方向;(3)電流;磁場(chǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)對(duì)同一電路中的電流進(jìn)行測(cè)量的情況.電流表刻度盤(pán)上兩次的示數(shù)如題圖所示.顯然,題圖甲采用的是
0~3
0~3
A的量程,題圖乙采用的是
0~0.6
0~0.6
A的量程,兩次的示數(shù)分別是
0.5
0.5
A和
0.52
0.52
A,這一電路中的電流用
0~0.6
0~0.6
A的量程測(cè)量更精確一些.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如題圖所示,是某同學(xué)為“探究通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力情況”而設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)為了探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與電流方向的關(guān)系,他的做法是
保持磁場(chǎng)的方向不變,改變電流的方向
保持磁場(chǎng)的方向不變,改變電流的方向

(2)為了探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系,他的做法是
保持電流的方向不變,改變磁場(chǎng)的方向
保持電流的方向不變,改變磁場(chǎng)的方向

(3)實(shí)驗(yàn)表明:通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向跟
電流
電流
的方向、
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
的方向都有關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如題圖所示,是某同學(xué)為“探究通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力情況”而設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)為了探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與電流方向的關(guān)系,他的做法是______.
(2)為了探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系,他的做法是______.
(3)實(shí)驗(yàn)表明:通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向跟______的方向、______的方向都有關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版九年級(jí)全一冊(cè)《20.4電動(dòng)機(jī)》2013年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:解答題

如題圖所示,是某同學(xué)為“探究通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中受力情況”而設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)為了探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與電流方向的關(guān)系,他的做法是______.
(2)為了探究通電導(dǎo)線(xiàn)受力方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系,他的做法是______.
(3)實(shí)驗(yàn)表明:通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向跟______的方向、______的方向都有關(guān)系.

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