同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙r(shí)會(huì)喝各種品牌的純凈水,如“潤(rùn)田”等,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是______摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______,
(3)若飲用一半后正放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大,可采取的方法有:
①______
②______.

解:(1)瓶蓋上有豎紋是在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力;
故答案為:增大.
(2)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,即說(shuō)明了力可以改變了物體的形狀;
故答案為:力可以改變了物體的形狀.
(3)增大杯底所受的壓強(qiáng),可以向杯中再倒入些水、可以把手放入水中、也可以向杯中加鹽等均可.
故答案為:①可以向杯中再倒入些水;
②可以向杯中加鹽.
分析:(1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),增大壓力來(lái)增大摩擦力;在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(2)力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變包括:形狀的變化和體積的變化;
(3)由于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度及液體的深度有關(guān),故據(jù)上面的兩個(gè)量分析即可.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握摩擦力大小的影響因素,掌握增大和減小摩擦力的方法;
(2)理解力的作用效果有兩個(gè),即可以增大壓力,也可以增大接觸面的粗糙程度;
(3)理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的取決因素,并能據(jù)實(shí)際情況分析液體內(nèi)部壓強(qiáng)的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙r(shí)會(huì)喝各種品牌的純凈水,如“潤(rùn)田”等,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是
增大
增大
摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
力可以改變了物體的形狀
力可以改變了物體的形狀
,
(3)若飲用一半后正放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大,可采取的方法有:
可以向杯中再倒入些水
可以向杯中再倒入些水

可以向杯中加鹽
可以向杯中加鹽

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙r(shí)會(huì)喝各種品牌的純凈水,如“潤(rùn)田”等,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是______摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______,
(3)若飲用一半后正放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大,可采取的方法有:
①______
②______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年江西省南昌市十四校聯(lián)考九年級(jí)(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們?cè)谔鞖庋谉釙r(shí)會(huì)喝各種品牌的純凈水,如“潤(rùn)田”等,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,其目的是______摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)瓶中水被喝光后,手握緊瓶子,瓶子變癟了,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______,
(3)若飲用一半后正放在水平桌面上,現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大,可采取的方法有:
①______
②______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案