小強(qiáng)同學(xué)在做完“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后，突然想到一個問題：“對于同一滑輪組，它的機(jī)械效率是否與提升的物體重有關(guān)，如果有關(guān)是什么關(guān)系？”

于是，他設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所測得數(shù)據(jù)如下表．

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，計算出第四次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率，并填入表中．

(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可得到初步結(jié)論是：_______．

(3)從表中數(shù)據(jù)還可以看出，繩子自由端通過的距離S和鉤碼升高的高度h的關(guān)系是_______，得出此關(guān)系式的條件是_______．

(4)小強(qiáng)同學(xué)并不滿足實(shí)驗(yàn)所得到的初步結(jié)論，他將計算機(jī)械效率的原始公式：η＝_______，進(jìn)而推導(dǎo)出η＝_______，最終得出η＝來說明其機(jī)械效率的高低與所提升的物體重有關(guān)，并得到了與實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)論．

答案：
解析：

　　(1)74.7％

　　(2)同一滑輪組的機(jī)械效率隨物重增加而增大

　　(3)S＝3h繩不可伸長

　　(4)＝


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小強(qiáng)做測定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．圖甲是小強(qiáng)沒有連接完的實(shí)物電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小強(qiáng)將實(shí)物電路連接完整；
（2）小強(qiáng)連好電路閉合開關(guān)，移動滑片變阻器P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
（寫出一種即可）；
（3）小強(qiáng)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向
右
右
端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）小強(qiáng)通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖乙所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是
10
10
Ω；
（5）有些同學(xué)提出，利用上面的實(shí)驗(yàn)器材，在不改變電路連接的情況下還可以探究“電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說法正確嗎？請簡述原因
不正確；燈泡電阻隨溫度變化而變化
不正確；燈泡電阻隨溫度變化而變化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)做測定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線。下圖是小強(qiáng)沒有連接完的實(shí)物電路。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小強(qiáng)同學(xué)將實(shí)物電路連接完整；

（2）小強(qiáng)同學(xué)連好電路閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無讀數(shù)，則故障的原因可能是                   （寫出一種即可）；

（3）小強(qiáng)同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向      端滑動（選填“左”或“右”）；

（4）小強(qiáng)同學(xué)通過移動滑片P,分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了上圖所示的U－I圖像。根據(jù)U－I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是      W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是     Ω。

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