某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”
(1)該實驗原理是
v=
s
t
v=
s
t
;
(2)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是
變速
變速
直線運動(選填“勻速”或“變速”);
(3)測得甲乙段路程s1的平均速度為v1,乙丙段路程s2的平均速度為v2,甲丙段路程s3的平均速度為v3.那么,v2=
0.16
0.16
m/s,v1、v2、v3的大小關(guān)系是
v1<v3<v2
v1<v3<v2
分析:(1)測出小車的路程及所用的時間,由平均速度公式可以求出小車的平均速度.
(2)根據(jù)圖示求出小車從甲到乙、從乙到丙的路程與運動時間,求出平均速度,
然后根據(jù)平均速度判斷小車的運動性質(zhì).
(3)根據(jù)公式v=
s
t
計算各段的平均速度;
小車在下滑過程中速度逐漸變大,所以上半段路程的平均速度最小,下段路程的平均速度最大,全程的平均速度居中.
解答:解:(1)在該實驗中,測出小車的路程與通過該路程所用的時間,
然后由平均速度公式求出小車的平均速度,因此該實驗的原理是:平均速度公式v=
s
t

(2)以小車的左輪與刻度尺的接觸點為參考點,
由圖可知,從甲到乙,小車的路程s1=90cm-64cm=26cm,
t1=5:06-5:04=2s,平均速度v1=
s1
t1
=
26cm
2s
=13cm/s;
從乙到丙,小車的路程s2=64cm-0=64cm,
運動時間t2=5:10-5:06=4s,平均速度v2=
s2
t2
=
64cm
4s
=16cm/s,
由此可見,小車從甲到乙的平均速度與從乙到丙的平均速度不等,因此小車全程不是勻速直線運動,是變速直線運動.
(3)由(2)分析知,甲丙段的平均速度為13cm/s,乙丙段的平均速度為16cm/s=0.16m/s;
甲丙段的路程s3=90cm,t3=5:10-5:4=6s,
則v3=
s3
t3
=
90cm
6s
=15cm/s;
則v2最大,v1最小,v3居中.
故答案為:(1)v=
s
t
;(2)變速;(3)0.16;v1<v3<v2
點評:本題是求平均速度的實驗題,考查了實驗原理、判斷小車的運動性質(zhì)、實驗器材等問題,認真審題、由圖示獲取所需的信息即可正確解題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)隨著生活水平的不斷提高,家用電器的逐漸普及,電熱壺(如圖)已進入千家萬戶.為什么當今家庭使用電熱壺的數(shù)量會越來越多呢?帶著這個問題,某課外興趣小組利用節(jié)假日進行了家庭調(diào)查.以下是兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果.
調(diào)查日期:2007年5月5日
家庭人口情況 3人 家庭中每天所需要的開水數(shù)量(以熱水瓶為單位 5瓶(2L/瓶)
獲得開水的渠道 1.電熱壺(√)  2.燃氣燒開水( 。
3.其他
當?shù)啬茉磧r格 電價:0.50元/kW?h 燃氣:4.50元/m3
使用電熱壺燒開水的調(diào)查情況
電熱壺的規(guī)格 額定電壓  220V
額定功率  1000W
燒一壺開水所用的時間為17.5min
容量  3L
調(diào)查日期:2007年5月6日
家庭人口情況 4人 家庭中每天所需要的開水數(shù)量(以熱水瓶為單位 5瓶(2L/瓶)
獲得開水的渠道 1.電熱壺( 。  2.燃氣燒開水(√)
3.其他
當?shù)啬茉磧r格 電價:0.50元/kW?h 燃氣:4.50元/m3
使用燃氣燒開水的調(diào)查情況
水壺的容量3L 燒一壺開水所用的燃氣量0.04m3
(1)從理論上計算,小明家用電熱壺燒開一壺水需要多長時間(設(shè)水的初溫為20℃).與實際有無差別,簡要說明原因.
(2)分析調(diào)查結(jié)果,并結(jié)合實際說明使用那種方法燒水更好一些.
(3)電熱壺在設(shè)計構(gòu)造中運用了許許多多的物理知識.請你舉出兩點,并說明這樣設(shè)計的好處.

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科目:初中物理 來源: 題型:

5、如圖所示,有帶風葉的小電動機一臺,電熱絲一段,開關(guān)兩只,插頭一只,導(dǎo)線若干.利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩檔風的簡易電吹風電路.要求在使用時.只要斷開S1,則既無風也不發(fā)熱;只閉合S1時吹冷風;閉合S1和S2時吹熱風.圖一是某物理興趣小組的四位同學(xué)分別設(shè)計的四種電路連接圖,其中符合要求的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示,有帶風葉的小電動機一臺,電熱絲一段,開關(guān)兩只,插頭一只,導(dǎo)線若干,利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩擋風的簡易電吹風電路.要求在使用時,只要斷開S1,則既無風又不發(fā)熱;只閉合S1時吹冷風;同時閉合S1和S2時吹熱風,圖為某物理興趣小組的四位同學(xué)分別設(shè)計的四種電路連接圖乙,其中符合要求的是
D
D

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科目:初中物理 來源:2013-14學(xué)年度重慶八中九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲所示,有帶風葉的小電動機一臺,電熱絲一段,開關(guān)兩只,插頭一只,導(dǎo)線若干。利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩檔風的簡易電吹風電路。要求在使用時,只要斷開S1,則既無風也不發(fā)熱;只閉合S1時吹冷風;閉合S1和S2時吹熱風.右邊是某物理興趣小組的四位同學(xué)分別設(shè)計的四種電路連接圖,其中符合要求的是(  )

 

 

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如圖所示,有帶風葉的小電動機一臺,電熱絲一段,開關(guān)兩只,插頭一只,導(dǎo)線若干,利用這些器材可以連接成一個有冷、熱兩擋風的簡易電吹風電路。要求在使用時,只要斷開S1,則既無風又不發(fā)熱;只閉合S1時吹冷風;同時閉合S1和S2時吹熱風,圖為某物理興趣小組的四位同學(xué)分別設(shè)計的四種電路連接圖,其中符合要求的是(  ).

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