8．如圖所示是蹦極運(yùn)動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運(yùn)動員，運(yùn)動員從O點自由下落，到A點處彈性繩自然伸直，C點是蹦極運(yùn)動員到達(dá)的最低點．不計空氣阻力，則人的速度v與彈性繩伸長的長度△L、彈性繩的拉力F與長度L的圖象中，可能正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 分析總結(jié)運(yùn)動員從O點到A點、從A點到C點的過程中，人的速度v與彈性繩伸長的長度△L、彈性繩的拉力F與長度L的變化規(guī)律，然后對照圖象做出判斷．

解答 解：AB、運(yùn)動員從O點到A點的過程中，彈性繩伸長的長度△L為零，人的速度v越來越大；運(yùn)動員從A點到C點的過程中，受到的拉力越來越大，到C點拉力大于重力，在A到C之間肯定有一點（不妨設(shè)為B點），人所受的拉力和重力相等，則在A到B之間人向下運(yùn)動還是加速的，從B到C之間人才減速到零．彈性繩伸長的長度△L越來越大，人的速度v越來越小，到達(dá)最低點C點時速度為零．故A正確，B錯誤；
CD、運(yùn)動員從O點到A點的過程中，彈性繩的長度L不變，彈性繩的拉力F為零；運(yùn)動員從A點到C點的過程中，彈性繩的長度L不斷變長，彈性繩的拉力F不斷變大，到達(dá)最低點C點時，彈性繩的長度L最長，彈性繩的拉力F最大．故CD錯誤．
故選A．

點評 此題重點考查學(xué)生對圖象的分析能力，在蹦極運(yùn)動中，當(dāng)重力大于彈性繩對運(yùn)動員拉力時，運(yùn)動員做加速運(yùn)動；當(dāng)彈性繩對運(yùn)動員拉力大于重力時，運(yùn)動員做減速運(yùn)動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗．
（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因為力的作用是相互的．
（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖乙所示．根據(jù)橡皮筋的形變大小比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是其他條件一定時，滾動摩擦比滑動摩擦小．
（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．鉛筆靜止時，兩手指對鉛筆的壓力是平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時，兩個手指的感覺不同，說明在壓力一定時，壓力的作用效果跟受力面積有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．請按題目的要求完成作圖：
（1）如圖甲所示，一束光從水中斜射到水與空氣的界面時將發(fā)生反射和折射，入射光線及法線已畫出．請畫出這條入射光線的反射光線和折射光線．
（2）根據(jù)平面鏡成像特點，請在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中成的像．
（3）“井底之蛙”這個成語大家都很熟悉．如圖丙所示，在一個干枯的井底正中央 P 點有 一只青蛙，它的視野范圍如圖 a 所示．大雨將井全部灌滿水，若青蛙仍在 P 點，請 你在圖 b 中畫出青蛙視野發(fā)生變化后的大致情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．小明同學(xué)利用實驗室里的彈簧測力計、實心金屬塊、量筒、細(xì)線、溢水杯（內(nèi)裝滿某種液體）做了如下實驗：
（1）用彈簧測力計測金屬塊的重為4N．
（2）將金屬快浸沒在盛滿某種液體的溢水杯中，此時彈簧測力計的示數(shù)為3.4N．
（3）用量筒測量出溢出液體的體積為50mL．
請你幫助小明同學(xué)完成以下幾個問題．
①金屬塊浸沒在液體中所受到的浮力為多少？
②金屬塊排開液體的質(zhì)量為多少？
③該液體的密度為多少？
④該金屬塊的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．對微觀物理世界的認(rèn)識和探索中，下列說法正確的是（　　）
A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷B．原子核帶負(fù)電
C．同種電荷相吸引，異種電荷相排斥D．自然界只存在正、負(fù)兩種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實驗中，小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設(shè)計了如下實驗：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩 本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）實驗中，小剛是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果；下列實驗中，也采用這種研究方法的是A；
A．用壓強(qiáng)計兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小
B．牛頓對大量的實驗事實進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律
C．在研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面的粗糙程度相同
（2）通過實驗圖（b）、（c），可以得出結(jié)論：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）通過觀察比較圖（b）、（d）后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強(qiáng)是pe，則pb大于pe（選填“大于”、“等于”或“小于”），原因是由于壓力相同，b的受力面積較小；
（5）小明同學(xué)想測量物理課本平放在水平桌面上時產(chǎn)生的壓強(qiáng)，請你幫小明完成實驗步驟：
A．用彈簧測力計直接測出物理課本的重力為G；
B．用刻度尺分別測出物理課本的長a和寬b；
C．則物理課本平放在水平桌面上時，產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=$\frac{G}{ab}$．（用測得的物理量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．深圳大疆推出精靈4無人機(jī)具有自動返航功能，下列說法正確的是（　　）
A．無人機(jī)懸停在空中時，不需要動力
B．無人機(jī)靜止在地面上時，它所受的重力和它對地面的壓力是一對平衡力
C．無人機(jī)自動返航時，以地面為參照物它是運(yùn)動的
D．無人機(jī)做功的功率越大，機(jī)械效率越大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．明湖中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行郊游，隊伍要經(jīng)過清河大橋，隊伍長800m，若隊伍前進(jìn)可看作是勻速直線運(yùn)動，已知這支隊伍行進(jìn)速度為2m/s，整列隊伍全部通過橋共用20min，公路橋梁的兩端有類似如圖的標(biāo)志（t是“噸”的符號，30t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為30t的物體的重力）．試求：
（1）清河大橋的長度是多少？
（2）橋梁最大能承受物體的重力．
（3）若一輛自身質(zhì)量為3t的汽車，裝有10m3的磚，已知ρ磚=2.5×103kg/m3，汽車能否通過這座橋？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．①如圖1，用10N的水平力把重2N的木塊壓在豎直墻上，則墻受到的壓力是10N．
②標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（約為1×105 Pa），在水下20m深處，水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為2×105 Pa．（g=10N/Kg）
③重為50N的物體，經(jīng)過2秒，豎直下落了20米，則這段時間內(nèi)重力做功的功率是500W
④一輛轎車在平直的公路上勻速行駛，轎車上的速度表如圖2所示．在此過程中，若轎車發(fā)動機(jī)的輸出功率（有用功率）為40kW，則該車行駛中所受阻力為1600N
⑤排水量為100噸的貨船在水中航行，現(xiàn)裝有10噸貨物，當(dāng)它滿載時浮力為106N．（g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案