【題目】觀察如圖所示的情景,在喇叭紙盆上放些小紙屑(圖甲),“土電話”(圖乙).

(1)喇叭放音時,紙盆上紙屑“翩翩起舞”,說明________________________ 。

(2)用細(xì)棉線連接“土電話”并張緊細(xì)棉線,能實(shí)現(xiàn)10米間通話,這表明___________。

(3)如果用“土電話”時,另一同學(xué)捏住細(xì)棉線的一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_______。

【答案】聲音由物體振動產(chǎn)生 固體傳聲效果好 振動停止、發(fā)聲停止

【解析】

（1）根據(jù)題意知道，當(dāng)喇叭發(fā)出聲音時，紙盆不斷上下振動，且紙盆上的紙屑能夠“翩翩起舞”，由此說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

（2）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這說明聲音通過細(xì)棉線向外傳播的，即表明固體能夠傳聲，且固體傳聲效果好；

（3）在用土電話時，是通過棉線把這種振動由近及遠(yuǎn)的傳到遠(yuǎn)方，若另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則由于振動停止、發(fā)聲停止，也就聽不到聲音了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小球在沒有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動。

（1）如圖甲所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)與A點(diǎn)同高的C點(diǎn)時速度______（選填“大于”、“等于”或“小于”）經(jīng)過A點(diǎn)時的速度；

（2）將軌道BC段改為水平，如圖乙所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過M點(diǎn)時的機(jī)械能______（選填“大于”、“小于”或“等于”）經(jīng)過A點(diǎn)的機(jī)械能，小球在MN段做______（選填“加速直線”、“勻速直線”或“減速直線”）運(yùn)動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線框內(nèi)為一透鏡，M N為透鏡的主光軸，O是透鏡光心，a(雙箭頭)和b(單箭頭)是射向透鏡的兩條光線.已知光線a通過透鏡之后與MN交于P點(diǎn)，光線b通過透鏡之后與MN交于Q點(diǎn).由圖可知，下列說法中正確的是

A. 透鏡是凸透鏡，距離OP小于焦距

B. 透鏡是凹透鏡，距離OQ小于焦距

C. 透鏡是凸透鏡，距離OP大于焦距

D. 透鏡是凹透鏡，距離OQ大于焦距

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AOB為一杠桿，O為支點(diǎn)，杠桿重不計，AO=OB，在杠桿右端A處用細(xì)繩懸掛重為G的物體，當(dāng)AO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小的力為F1；當(dāng)BO段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在B端施加最小的力為F2，則（ ）

A. F1<F2 B. F1>F2 C. F1=F2 D. 無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人身上的杠桿

人身上有206塊骨頭，其中有許多起著杠桿作用，當(dāng)然這些起杠桿作用的骨頭不可能自動地繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動，必須受到動力的作用，這種動力來自附著在它上面的肌肉。

人前臂的動作最容易看清是個杠桿了，它的支點(diǎn)在肘關(guān)節(jié)。當(dāng)肱二頭肌收縮、肱三頭肌松弛時，前臂向上轉(zhuǎn)，引起曲肘動作(如下圖所示)；而當(dāng)肱三頭肌收縮、肱；頭肌松弛時，前臂向下轉(zhuǎn)，引起伸肘動作。

如下圖是跑動時腿部肌肉示意圖，當(dāng)右腿向前跨步時，是右腿的髂腰肌收縮、臀大肌松弛，使右大腿抬起；股四頭肌松弛，股二頭肌收縮，使右膝彎曲，這時候，左腿由于它的髂腰肌松弛，臀大肌收縮，股四頭肌收縮，股二頭肌松弛，而伸直。

下圖是人踮腳時肌肉的示意圖，踮腳時主要靠腓腸肌收縮。

出人的前臂在圖中時的杠桿示意圖來，標(biāo)出支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂和阻力臂。

⑵人的前臂在曲肘時是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿?這種結(jié)構(gòu)有什么好處?

⑶人踮著腳時也可以看作是杠桿，這時，腳可以看作是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿呢?

⑷除了文章中介紹的人身上的杠桿外，你還能舉出人體上一個杠桿的例子嗎？請試試看。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探索響度與什么因素有關(guān)時，小麗利用音叉、乒乓球、小錘以及聽診器等做了以下探究活動，請你幫她完成相關(guān)內(nèi)容：

(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與________________有關(guān)；實(shí)驗(yàn)

中乒乓球的作用是_________．

(2)用大小相等的力敲擊音叉，同時聽者逐步遠(yuǎn)離音叉，逐步感受音叉聲音的響度變化，直到聽不到音叉的聲音為止．實(shí)驗(yàn)中用大小相等的力敲擊音叉的目的是_____．這說明聽到的響度與________有關(guān)，離音叉越遠(yuǎn)的人聽到音叉聲音的響度應(yīng)該越________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某�！拔锢硖骄啃詫W(xué)習(xí)”的兩個活動小組，分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）甲小組：在探究“光的傳播”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不屬于觀察，他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙，然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過，就能清晰看到光是沿直線傳播的（如圖甲）．該實(shí)驗(yàn)時利用光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生 ，使光進(jìn)入人的眼睛，人能看到光的傳播路徑．

（2）乙小組：在空的可樂瓶中注入濃煙，點(diǎn)燃一支蠟燭，把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x，拍動瓶底，可以看見“煙圈”一個一個的“射出”，并能把火焰“吹滅”（如圖乙），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是聲波能傳遞 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做測“小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)和導(dǎo)線．

（1）如圖甲所示是小明沒有連接完整實(shí)物電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將實(shí)物電路連接完整_____；

（2）小明連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，而電流表示數(shù)為零，則電路存在的故障可能是________．

（3）排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測得最小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向________（選填“左”或“右”）端滑動．

（4）小明通過移動滑片P，分別記錄下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成了如圖乙所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是________W．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明僅將小燈泡換成定值電阻，來探究電流與電阻的關(guān)系，小明想要完成四組實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω． ①將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片P，使定值電阻兩端的電壓為2V，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則定值電阻的阻值為________Ω．

②斷開開關(guān)，將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻，其余不動，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將________（選填“變大”或“變小”）；為完成此四組實(shí)驗(yàn)，滑動變阻器的最大電阻應(yīng)不小于________Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一名運(yùn)動員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點(diǎn)離手，c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動的最高點(diǎn)，不計空氣阻力．在a到d的整個過程中，下列說法不正確的是（ ）

A. 只有在a到b的過程中，運(yùn)動員對鉛球做了功

B. 在b到d的過程中，鉛球的機(jī)械能先增加后減少

C. 在c到d的過程中，鉛球的重力勢能減少

D. 在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動狀態(tài)在不斷的變化

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