14.中央電視臺體育頻道經(jīng)常轉(zhuǎn)播一些重要的象棋和圍棋大賽.在復盤講解時,棋子被吸附在豎直放置的磁性棋盤上保持靜止,如圖所示.此時棋子受到的摩擦力( 。
A.方向豎直向下,大小大于它的重力B.方向豎直向下,大小等于它的重力
C.方向豎直向上,大小大于它的重力D.方向豎直向上,大小等于它的重力

分析 解答本題可根據(jù)二力平衡條件去分析,二力平衡條件:作用在同一物體上的兩個力,大小相等、方向相反且作用在同一直線上.

解答 解:
棋盤上的棋子在豎直方向上受到兩個力的作用:重力和摩擦力;由于棋子在棋盤上保持靜止,所以這兩個力是一對平衡力.根據(jù)二力平衡條件可知,這兩個力在大小上是相等的,方向上是相反的.由于重力的方向豎直向下,所以摩擦力的方向豎直向上,故D正確.
故選D.

點評 本題考查了學生對二力平衡條件的掌握和理解,解答此類題時,要先對物體進行受力分析,看哪兩個力是一對平衡力,然后再根據(jù)二力平衡條件去判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,重10N的物體,在彈簧測力計作用下沿直線勻速運動了0.5m,此時物體受到摩擦力為2.8N,當彈簧測力計的示數(shù)增大為5N時,物體受到的摩擦力為2.8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖為2011年2月4日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片.救人時張帆匍匐在冰面上,這是為了減小壓強;張帆用圍巾去拉女孩時,卻差點被女孩拉下水,這是因為冰面光滑,摩擦力。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,一處于水平平衡狀態(tài)的杠桿,杠桿上所標刻度每小格為3cm.某同學在研究杠桿平衡實驗時,在杠桿上的A點掛四個鉤碼,每個重為1N,用彈簧測力計在B點豎直向上拉杠桿,使杠桿水平平衡,此時彈簧測力計拉力的力臂為24cm,彈簧測力計的示數(shù)是2N.當彈簧測力計偏離豎直方向時,彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大、變小,不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學們提出一些設想,概括如下:
(a)通過增大壓力增大摩擦
(b)通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦
(c)通過增大接觸面積增大摩擦
(d)通過增大運動速度增大摩擦

為了驗證這些設想是否可行,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究(如圖1示),并將數(shù)據(jù)記入下表中:
實驗次數(shù)接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5
5木與桌面0.005v51
(1)比較實驗1、2可知,設想d是錯誤的,判斷的理由是在壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時,速度不同,摩擦力相同.
(2)比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù),可以判斷設想C是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作勻速直線運動;圖2中的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為2.5N.
(3)某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設想b,你認為他這種分析方法不正確(填“正確”或“不正確”),其理由是沒有控制壓力相同
(4)請你利用上述分析得出的結論,寫出一種能將門關緊的方法:在門與門框間夾物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.手握兩張紙,讓紙自然下垂.在兩紙中間快速向下吹氣,看到兩張紙靠攏,畫出右邊紙張在水平方向的受力示意圖,如圖所示.紙片靠近,說明內(nèi)、外側氣體對紙的壓力關系為F內(nèi)小于F,因為紙的內(nèi)、外兩面受力面積相等,所以紙的內(nèi)、外側氣體壓強關系為p內(nèi)小于p,而紙外側的氣體壓強p等于p0(大氣壓強),由此推測吹氣使得紙內(nèi)側氣體壓強變。ㄇ叭者x填“大于”、“等于”或“小于”;最后空選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一艘排水量為3000t的輪船在河中航行,當這艘輪船從河里駛入海里時,它排開海水的體積將變小(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,一個未裝滿水的瓶子,正立在水平桌面上時,瓶對桌面的壓強為p,瓶底受到水的壓強為p′;倒立時瓶對桌面的壓強為p,瓶蓋受到水的壓強為p′.則:p<p,p′<p′.(均填“<”“>”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,茶壺的壺身和壺嘴構成了連通器,當壺中的水靜止時,壺身和壺嘴中的水面相平.

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