實驗表明：（1）使接觸面粗糙些，摩擦力就變________；

（2）使物體間的接觸面積變大，摩擦力大小________；

（3）使物體對接觸面的壓力變大，摩擦力大小________；

（4）把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力會變________.

 

答案：（1）大 （2）不變 （3）變大 （4）小
解析：

簡單的概念規(guī)律題

 


提示：

解答此題時需對摩擦力的有關(guān)內(nèi)容有所了解

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

26、新建的廣場噴泉引起了同學(xué)們的好奇：噴水時，“泉水”中央有一顆碩大的石球不停地翻滾．這是怎么回事？同學(xué)們有種種猜測．小玲聯(lián)想所學(xué)知識，意識到這個問題可能跟“流體壓強與流速的關(guān)系”等方面的知識有關(guān)，她與同學(xué)們反復(fù)討論，設(shè)計了一個模擬實驗并獲得了成功，如圖（a）為實驗情景．
實驗器材：圓珠筆桿、乒乓球、軟管、自來水等．
實驗步驟：
1．取圓珠筆桿作為噴管，通過軟管接于自來水龍頭上；打開龍頭，自來水從筆桿尖端豎直向上噴出水束．
2．將乒乓球放到水束上方，觀察乒乓球的情況．
觀察結(jié)果：多次實驗表明，乒乓球能穩(wěn)定在水束上方旋轉(zhuǎn)．
分析討論：
（1）球能穩(wěn)定在水束上方某一位置，是因為它在豎直方向受到
平衡力
作用的緣故；球在水束上方旋轉(zhuǎn)，是由于水對球左右兩側(cè)向上的推力不相等所造成的，從圖（b）中球的旋轉(zhuǎn)情況看，此時水束對球左側(cè)向上的推力
大于
右側(cè)（選填“大于”或“小于”）；根據(jù)你的思考，在多次實驗中，每次乒乓球旋轉(zhuǎn)的方向
不一定相同
（選填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”）．
（2）如圖（b），水束略偏左，球為什么沒有向右遠離而下落呢？這是因為，左側(cè)水的流速
大于
右側(cè)水的流速，導(dǎo)致左側(cè)水的壓強
小于
右側(cè)水的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”）使球在水平方向能維持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究光的反射規(guī)律，小亮進行了下面的實驗：
照圖那樣，把一面鏡子M平放在平板上，把一個畫有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接而成，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面．
（1）使E、F成為同-平面，讓入射光線沿紙板上某一角度線射向鏡面上的O點，觀察反射光線、入射光線和ON位置．可知反射光線與入射光線分居
法線
法線
兩側(cè)；
（2）改變?nèi)肷涔饩�方向，觀察反射光線方向也改變，可知反射角
等于
等于
入射角；
（3）把紙板F前折或后折，可以知道反射光線、入射光線與法線
在同一平面內(nèi)
在同一平面內(nèi)
；
（4）讓光線逆著反射光線射向鏡面，經(jīng)M反射后，反射光線逆著原入射光線方向射出，表明反射時
光路是可逆的
光路是可逆的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究光的反射規(guī)律，小亮進行了下面的實驗：照圖那樣，把一面鏡子M平放在平板上，把一個畫有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接而成，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面．
（1）使E、F成為同一平面，讓入射光線沿紙板上某一角度斜射向鏡面上的O點，觀察反射光線方向，可知反射光線與入射光線位于
法線兩側(cè)
法線兩側(cè)
；
（2）改變?nèi)肷涔饩�方向，觀察反射光線方向改變，可知反射角
等于
等于
入射角；
（3）把紙板F前折或后折，可以知道反射光線、入射光線與法線
在同一平面內(nèi)
在同一平面內(nèi)
；
（4）讓光線逆著反射光線射向鏡面，經(jīng)M反射后，反射光線逆著原入射光線方向射出，表明光路是
可逆的
可逆的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究光的反射規(guī)律，小亮進行了下面的實驗：
照圖那樣，把一面鏡子M平放在平板上，把一個畫有角度的白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接而成，可繞接縫ON轉(zhuǎn)動，ON垂直于鏡面．
（1）使E、F成為同-平面，讓入射光線沿紙板上某一角度線射向鏡面上的O點，觀察反射光線方向．可說明反射光線與入射光線
分居法線兩側(cè)
分居法線兩側(cè)
；
（2）改變?nèi)肷涔饩�方向，觀察反射光線方向改變，可知反射角
等于
等于
入射角；
（3）把紙板F前折或后折，可以知道反射光線、入射光線與法線
在同一平面內(nèi)
在同一平面內(nèi)
；
（4）讓光線逆著反射光線射向鏡面，經(jīng)M反射后，反射光線逆著原入射光線方向射出，表明反射時
光路是可逆的
光路是可逆的
．
（5）硬紙板的作用是
顯示光的傳播徑跡
顯示光的傳播徑跡
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）在表格的空缺處填上像的性質(zhì)

序號 焦距/cm 物距/cm 像距/cm 像的性質(zhì)
1 10 35 14 倒立、縮小、實像
2 10 30 15 倒立、縮小、實像
3 10 25 16.7
4 15 35 26.3 倒立、縮小、實像
5 15 30 30 倒立、等大、實像
6 15 25 37.5
（2）如圖甲所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向
上
上
調(diào)整（選填“上”或“下”）；
（3）接著使燭焰向左移動5cm，此時應(yīng)該將光屏向
左
左
移到某一位置（選填“左”或“右”），
才能在光屏上成清晰的像．
（4）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙所示），
觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向
右
右
移（選
填“左”或“右”）．
（5）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，23.50cm．你認為出現(xiàn)這種情況的原因可能是
測量像距時的誤差
測量像距時的誤差
（寫出一種即可）．
（6）實驗表明：物體通過凸透鏡成像的性質(zhì)與凸透鏡的焦距有關(guān)，并且還隨著物距的改變而改變．當蠟燭移到距透鏡一定距離范圍內(nèi)時，無論怎樣移動光屏，在光屏上只能看到如圖丙所示的一個大小變化的圓形光斑，結(jié)合（1）中的表格分析，在物距不變的情況下若要在光屏上呈現(xiàn)燭焰的像．你認為接下來應(yīng)如何操作？
換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏的位置
換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏的位置
（選填“換用一個焦距更大的凸透鏡并適當移動光屏的位置”、“換用一個焦距更小的凸透鏡并適當移動光屏位置”）．

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