11.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P自左向右端移動(dòng)時(shí),電壓表V1的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大,電流表A的示數(shù)變小(以上填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)R1兩端的電壓,電壓表V2測(cè)R2兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化和R1兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知R2兩端的電壓變化.

解答 解:由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測(cè)R1兩端的電壓,電壓表V2測(cè)R2兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流.
將滑動(dòng)變阻器的滑片P自左向右端移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變大,電路中的總電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,即電流表A的示數(shù)變小,
由U=IR可知,R1兩端的電壓變小,即電壓表V1的示數(shù)變小,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R2兩端的電壓變大,即電壓表V2的示數(shù)變大.
故答案為:變小;變大;變。

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,涉及到串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是滑動(dòng)變阻器兩端的電壓需根據(jù)電源電壓和R1兩端的電壓變化來處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明利用如圖所示的裝置“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”.將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.通過實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表所示.
加熱時(shí)間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃2230384654
(1)兩種液體的溫度都達(dá)到46℃時(shí),甲(選填“甲”或“乙”)吸收的熱量多.
(2)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),當(dāng)升高的溫度相同時(shí),物質(zhì)吸收的熱量越多(選填“多”或“少”),吸熱能力越強(qiáng).由此可知,甲(選填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力強(qiáng).
(3)若其中一種液體是水,加熱4min時(shí),電熱器消耗了2.24×10-3kW•h的電能,則燒杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.12kg.[c=4.2×103J/(kg•℃),不計(jì)熱損失].

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2.一個(gè)體積為1dm3的鐵球,質(zhì)量為6kg.(ρ=7.9×103kg/m3)求:這個(gè)鐵球是實(shí)心的,還是空心的?若是空心,空心部分的容積是多少?

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19.有兩只燈泡L1“6V,3W”和L2“3V,3W”.在燈泡都安全的情況下,若串聯(lián)后只有一盞燈能正常發(fā)光,則電源電壓為7.5V;若并聯(lián)后只有一盞燈能正常發(fā)光,則干路中的電流為1.25A.

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6.兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的兩種不同液體,如圖所示,若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量,加熱相同的時(shí)間,甲杯中的液體溫度高于乙杯中的液體,根據(jù)以上信息我們可以得到( 。
A.兩杯液體吸收的熱量相等B.乙杯中的液體是水
C.甲杯中液體吸收的熱量較多D.甲杯中液體的比熱容較大

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16.在元旦晚會(huì)上,觀眾聽到演員的聲音是靠空氣傳播的:“不敢高聲語,恐驚天上人”.這里的“高”指的是聲音的響度(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列情況中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。
A.
壓縮空氣點(diǎn)燃棉花
B.
燒水時(shí)水溫升高
C.
鋸木材時(shí)鋸子發(fā)燙
D.
鉆木取火

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20.李玉剛原創(chuàng)作品《蓮花》,在2015年中歌榜中奪冠,下列說法中正確的是( 。
A.李玉剛的聲音不能在真空中傳播
B.李玉剛的假女聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C.李玉剛靠改變聲帶的振動(dòng)幅度來改變音調(diào)
D.《蓮花》的聲音在會(huì)場(chǎng)中的傳播速度為3×108m/s

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1.自行車是我們?nèi)粘I钪凶钍煜さ囊环N交通工具,它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,方便實(shí)用,如圖所示,是一種常見的自行車,其中涉及到很多物理知識(shí).
(1)在自行車的構(gòu)造和使用上,很多地方利用了摩擦的知識(shí),請(qǐng)你舉一例,說明是增大摩擦的,如腳踏板凹凸不平;減小摩擦的,如在車軸處裝有滾珠;
(2)在自行車的構(gòu)造和使用上,還有很多地方是通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的,如車座做成寬大的馬鞍狀.

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