17．關(guān)于熱機(jī)，下列說法正確的是（　�。�
A．汽油機(jī)頂部有噴油嘴，柴油機(jī)頂部有火花塞
B．柴油機(jī)在吸氣過程中，將柴油和空氣的混合物吸入氣缸中
C．汽油機(jī)在做功沖程中，進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開
D．壓縮沖程中，汽油機(jī)和柴油機(jī)壓縮的物質(zhì)不相同

分析 ①汽油機(jī)和柴油機(jī)結(jié)構(gòu)不同之一：汽油機(jī)有火花塞，柴油機(jī)有噴油嘴．
②工作過程中，汽油機(jī)吸入的是空氣和汽油的混合物，柴油機(jī)吸入的是空氣；
③內(nèi)燃機(jī)在做功沖程中，兩個(gè)氣門關(guān)閉，活塞下行，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
④壓縮沖程中，汽油機(jī)壓縮的是空氣和汽油的混合氣體；柴油機(jī)壓縮的是空氣．

解答 解：A、汽油機(jī)汽缸頂部有一個(gè)火花塞，柴油機(jī)汽缸頂部是一個(gè)噴油嘴；故A錯(cuò)誤；
B、工作過程中，汽油機(jī)吸入的是空氣和汽油的混合物，柴油機(jī)吸入的是空氣；故B錯(cuò)誤；
C、汽油機(jī)的做功沖程中，進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉；故C錯(cuò)誤；
D、壓縮沖程中，汽油機(jī)壓縮的是空氣和汽油的混合氣體；柴油機(jī)壓縮的是空氣；故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是汽油機(jī)和柴油機(jī)的結(jié)構(gòu)區(qū)別及吸入物質(zhì)區(qū)別等，屬于熱機(jī)部分的重點(diǎn)內(nèi)容，需要熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．下面是我們學(xué)過的幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答：

圖（1）說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
圖（2）說明分子間存在相互作用的引力；
圖（3）說明物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是（　　）
A．空氣B．塑料C．油D．石墨

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．某同學(xué)對(duì)冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）冰的初溫是-40℃．
（2）冰的熔點(diǎn)是0℃；水的沸點(diǎn)是100℃，此處的氣壓等于1標(biāo)準(zhǔn)氣壓．
（3）在5min時(shí)物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，冰熔化完用的時(shí)間是6min．
（4）在圖象中，BC段表示熔化過程，DE段表示沸騰過程；而CD段是液態(tài)物質(zhì)吸熱升溫過程．
（5）請(qǐng)結(jié)合圖象分析冰熔化過程與水沸騰過程的相同點(diǎn)：（寫出兩點(diǎn)）
①冰熔化過程與水沸騰過程都需吸熱  ②溫度不變，內(nèi)能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖，試管中的水沸騰時(shí)，水蒸氣會(huì)把軟木塞沖出去，這一過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．試管口同時(shí)出現(xiàn)的大量“白霧”是由液化形成的．（填物態(tài)變化）一臺(tái)四沖程柴油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，1次做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞做功100J，則在1s內(nèi)，柴油機(jī)完成80 個(gè)沖程；對(duì)外做功2000J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．我們身邊的物理，在橫線上填上填上合適的單位，
（1）人步行的速度為1.1m/s
（2）上體育課你跑100m所需要的時(shí)間約為16s
（3）你的身高大約為160cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某汽車在水平路面上勻速行駛，所受阻力為920N，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引功率為9.2KW，其發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為20%；若汽車行駛的時(shí)間為100s，汽油的熱值為4.6×107J/kg．求：①發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車的牽引力多大？②牽引力做了多少功？③發(fā)動(dòng)機(jī)消耗的汽油的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)處于如圖甲所示的狀態(tài)；則此時(shí)他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后如上圖1示，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí)，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．此時(shí)若在杠桿兩邊的鉤碼下同時(shí)再掛上一個(gè)鉤碼，則杠桿的左端將上翹（填“左”或“右”）．實(shí)驗(yàn)過程中，保持阻力、阻力臂不變，然后改變動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1，并保持杠桿水平平衡．記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出動(dòng)力F1與動(dòng)力臂L1的關(guān)系：F1=$\frac{0.3N•m}{{L}_{1}}$．
L1/cm30201512106
F1/N11.522.535
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小紅同學(xué)在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器時(shí)，猜想：即使在弦張緊相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
　　　　　　　　　　編號(hào)琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)選用表中編號(hào)為DE的琴弦．（填編號(hào)字母）
（2）如果小紅選擇編號(hào)為A、B的琴弦，那么她可以探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系．
（3）如果小紅選擇編號(hào)為C、D的琴弦來探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系，她這樣的選擇不合理（選填“合理”或“不合理”），原因是他沒有控制兩根弦的材料相同．
（4）探究過程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)探究；②分析歸納；③提出問題；④得出結(jié)論．你認(rèn)為小紅要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是③①②④（只填寫數(shù)字序號(hào)）

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