【題目】如圖描述的是生活中有關(guān)安全的兩個情景,請分別寫出它們涉及的物理知識.
甲:________________________________________________________________________;
乙:________________________________________________________________________.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量物體運動的速度”的實驗中,小龍和小柳測量小明跑40m的速度。
(1)小龍和小柳用___________(填一種測量工具)在室外測出40m的路程。
(2)小柳擔任計時員,他用__________(填一種測量工具)測量小明跑步的時間,他應(yīng)站在_________處(選填“起點”或“40m”)。
(3)小龍擔任發(fā)令員,發(fā)令后,小明跑完40m路程,小柳計時如圖所示,由圖可知,小明跑40m所用的時間為__________s。
(4)小明跑40m的速度是________m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平桌面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器,容器中裝有一定量的水,現(xiàn)將一個體枳為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊溧浮在水面上,浸入水中的體積為4.0×10-5m3.求:
(1)物塊受到的浮力;
(2)物塊的質(zhì)量;
(3)如圖乙所示,用力F緩慢向下壓物塊,使其恰好完全浸沒在水中(水未溢出).此時水對容器底的壓強比物塊被下壓前增加了多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同一物體分別按如圖所示兩種方式置于兩種液體中靜止,則下列說法正確的是( )
A.物體上下表面第一次受到的壓力差大于第二次受到的壓力差
B.物體上下表面第一次受到的壓強差大于第二次受到的
C.物體上下表面第一次受到的壓強差等于第二次受到的壓強差壓強差
D.物體上下表面第一次受到的壓力差等于第二次受到的壓力差
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【題目】如圖是愛動腦筋的小明用手機和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機上的畫面放大投射到白墻上.下列說法正確的是( 。
A. 手機到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距
B. 墻上呈現(xiàn)的是手機畫面的正立、放大的虛像
C. 制作簡易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片
D. 要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機與透鏡間的距離
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【題目】如圖所示,物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運動,下列說法中正確的是:( )
A.物體所受拉力和重力是一對平衡力
B.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
C.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
D.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響電流做功多少的因素”活動中:
(1)同學們設(shè)計了甲、乙兩個電路,圖甲電路是根據(jù)_________,我們可以比較相同時間內(nèi)電流做功的多少.為研究電流做功與________的關(guān)系.實驗發(fā)現(xiàn),在相同時間內(nèi),如果________相等,則________較大的電燈中電流做的功比較多.
(2)經(jīng)過討論,同學們認為圖乙電路存在一個缺陷,請你說說問題可能在哪里:_________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置。用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水。
(1)要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和_______.
(2)實驗中攪拌器的作用是:使液體___________;選用相同酒精燈加熱的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)_____________________。
(3)小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下,分析表格可知:他是用___________相同比較________的方法來完成探究實驗的.
(4)實驗結(jié)束后,小明查表知道水的比熱容為4.2×l03J/(kg℃),則500g水溫度升高20℃吸收的熱量由酒精完全燃燒獲得,則至少要消耗________g酒精。(酒精的熱值為3.0×107J/kg)
(5)在受太陽照射的條件相同時,內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)_______,這是因為干泥土和水相比,干泥土的比熱容較__________。(選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,育才中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的,但有怎樣的關(guān)系看法不同,于是,在老師的幫助下,小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗,測出實心圓柱體豎直放置時(如圖所示)對水平桌面上海綿的壓下深度,實驗記錄見下表。
(1)該小組同學是通過來判斷壓強大小的。
(2)分析實驗1、2或4、5可以得出:當圓柱體的材料密度相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的。
(3)分析實驗可以得出,當圓柱體的密度相同時,實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關(guān)。
(4)此探究過程用到的科學探究方法有、。
(5)實驗結(jié)束之后,同學們在老師的指導(dǎo)下,以某一合金甲圓柱體為研究對象,推導(dǎo)它對海綿的壓強大小的表達式(已知合金的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為S)。正確的表達式為。
(6)上面推導(dǎo)出的表達式(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類固體的壓強的計算。
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