Question

19．在學習了動物的呼吸作用之后，科學興趣小組設計了圖1裝置來研究昆蟲是否進行呼吸作用，O點是一固定點，活塞連接金屬滑片，活塞運動，滑動變阻器阻值隨之改變．閉合開關小燈泡發(fā)光．（堿石灰可以吸收二氧化碳） 實驗預測與分析：

（1）昆蟲如果進行呼吸作用，活塞最終將停留在a的偏左位置（填“原來”“偏左”或“偏右”），
（2）隨著昆蟲不斷地呼吸，小燈泡的亮度將變亮．
（3）裝置中指針設計成AO段比OB段短，這對實驗現象起到了放大作用．

Answer 1

分析 （1）O點是一固定點，活塞連接金屬滑片，活塞運動，滑動變阻器阻值會隨之改變，閉合開關后小燈泡發(fā)光（堿石灰可以吸收二氧化碳），根據氣壓的變化來判斷活塞的運動方向．
（2）根據活塞的運動情況，來判斷滑動變阻器接入電路電阻的變化，進一步求出電流的變化；從而判斷小燈泡亮度的變化；
（3）根據杠桿原理，OA＜OB，當OA左移時，OA與OB轉過的角度是相同的，但OB半徑長，其末端移動的距離也大，因此即使OA移動的距離很小，但oB的移動會放大這個位移，表現在電阻的增大，導致電流減小，燈泡的亮度變化也就更顯著一點．

解答 解：（1）活的昆蟲進行呼吸作用，消耗氧氣，產生二氧化碳，產生的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內的氣壓減小，活塞將向左運動；
（2）隨著昆蟲的呼吸，氣壓在不斷減小，活塞不斷向左運動，所以B也在不斷向右運動，所以滑動變阻器接入電路的電阻不斷變大，電流不斷變小，燈泡逐漸變暗；
（3）裝置中指針設計成AO段比OB段短，這對實驗現象起到了放大作用．
故答案為：（1）偏左；（2）變暗；（3）放大．

點評 本題是一道跨學科的題目，考查的知識點比較多，主要考查學生對所學知識的綜合分析能力．