【題目】關(guān)于光現(xiàn)象,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 日食現(xiàn)象可以用光的直線傳播知識(shí)來(lái)解釋
B. 雨過(guò)天晴天空會(huì)出現(xiàn)彩虹,它是由光的反射形成的
C. 你在岸邊看到水中的白云,它是由光的折射形成的
D. 你在岸邊看到水中的魚(yú),其實(shí)就是魚(yú)在水里的實(shí)際位置
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】缺水已是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象,因此我們要珍惜每一滴水,海水淡化是解決缺水問(wèn)題的方法之一.現(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種,其中一種是蒸餾法,即先將海水中的水汽化而把鹽留下,再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水.關(guān)于以上過(guò)程涉及的物態(tài)變化和吸(放)熱情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A.先升華后凝華,先吸熱后放熱
B.先汽化后凝固,先放熱后吸熱
C.先汽化后液化,先吸熱后放熱
D.先汽化后液化,先放熱后吸熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡在光具座上做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變(插在50cm刻度線處),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空)
(1)改變蠟燭位置,使其位于15cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、 (放大/等大/縮小)的實(shí)像.
(2)改變蠟燭位置,使其位于36cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的 (倒/正)的實(shí)像.
(3)改變蠟燭位置,使其位于42cm刻度線處,小明無(wú)論如何都無(wú)法通過(guò)移動(dòng)光屏獲得燭焰的像這時(shí)要怎樣來(lái)觀察像,說(shuō)出你的做法 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小孩發(fā)燒時(shí),常用涼濕毛巾敷在額頭上來(lái)降溫,這種方法叫物理降溫,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 濕毛巾上的水分升華吸熱 B. 濕毛巾上的水分熔化放熱
C. 濕毛巾上的水分液化放熱 D. 濕毛巾上的水分蒸發(fā)吸熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小英家里有一個(gè)電吹風(fēng),該電吹風(fēng)的工作原理如圖(甲)所示,電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。
(1)小英將電吹風(fēng)插頭接入家庭電路中,當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí),電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是 聯(lián)。
(2)小英在某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的全過(guò)程中,為了知道這次使用電吹風(fēng)時(shí)總共消耗的電能,她把電吹風(fēng)的實(shí)際功率隨時(shí)間的變化關(guān)系用圖(乙)記錄了下來(lái),請(qǐng)你幫她算一算,她這次吹干頭發(fā)的全過(guò)程電吹風(fēng)總共消耗的電能是_____J。
(3)該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時(shí)電阻值是 Ω(保留兩位小數(shù))。
(4)該電吹風(fēng)使用幾年后,發(fā)現(xiàn)其電熱絲變細(xì)了,則電熱絲的電阻值將 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射,請(qǐng)判斷: 是入射光線,折射角為 °,玻璃在 (選填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校旗桿頂端裝有一個(gè)定滑輪,在升旗儀式中( )
A.該滑輪可以省力 B.該滑輪可以省功
C.該滑輪可以改變力的方向 D.做的功都是有用功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是海波的熔化圖象,根據(jù)該圖象能夠獲得的合理的信息有:
信息一:海波的熔點(diǎn)為48℃;
信息二: ;
信息三: .
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