1.如圖為吊車(chē)從圖示位置向上起吊貨物工作示意圖,利用伸縮撐桿使吊臂(可伸縮)繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),伸縮撐桿為圓弧狀,伸縮時(shí)伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直.下列說(shuō)法正確是(  )
A.吊臂是一個(gè)省力杠桿
B.勻速緩慢頂起長(zhǎng)度不變吊臂過(guò)程中,伸縮撐桿支持力漸漸變大
C.勻速緩慢伸長(zhǎng)吊臂,伸縮撐桿不動(dòng)過(guò)程中,撐桿的支持力漸漸變大
D.勻速緩慢下降長(zhǎng)度不變吊臂過(guò)程中,伸縮撐桿支持力漸漸變小

分析 根據(jù)杠桿平衡條件,F(xiàn)1×l1=F2×l2,根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系分析是省力杠桿、等臂杠桿、費(fèi)力杠桿.
根據(jù)勻速吊起貨物時(shí),阻力不變,阻力臂變化,動(dòng)力臂不變,再次利用杠桿平衡條件進(jìn)行判斷支持力的大小變化.

解答 解:A、如圖畫(huà)出動(dòng)力臂和阻力臂,動(dòng)力臂L1小于阻力臂L2,根據(jù)杠桿平衡條件,動(dòng)力大于阻力,是費(fèi)力杠桿.故A錯(cuò)誤.
B、吊車(chē)吊起貨物的過(guò)程中,阻力不變,阻力臂減小,動(dòng)力臂不變,動(dòng)力減小,所以伸縮撐桿的支持力逐漸變。蔅錯(cuò)誤;
C、緩慢伸長(zhǎng)吊臂,伸縮撐桿不動(dòng)過(guò)程中,阻力不變,動(dòng)力臂不變、阻力臂增大,撐桿的支持力漸漸變大.故C正確;
D、勻速緩慢下降長(zhǎng)度不變吊臂過(guò)程中,阻力不變,阻力臂增大,動(dòng)力臂不變,動(dòng)力增大,所以伸縮撐桿的支持力逐漸變大.故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 正確確定動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂是解決本題的關(guān)鍵,吊車(chē)吊起貨物時(shí),確定變化量和不變量,根據(jù)杠桿平衡條件解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,小麗用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體,物體上升的速度為0.1m/s,人拉繩的力F為250N,不計(jì)繩重和摩擦,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.人拉繩做功的功率為70WB.滑輪組的機(jī)械效率為80%
C.繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3 m/sD.動(dòng)滑輪重為150N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.五一小長(zhǎng)假,小樂(lè)和同學(xué)到“天下第一泉”景區(qū)游玩.善于觀察和思考的小樂(lè)發(fā)現(xiàn)許多與物理相關(guān)的現(xiàn)象并給同學(xué)做出解釋如下,其中合理的是(  )
A.看到水中的“畫(huà)眉鳥(niǎo)”和“小鯉魚(yú)”,前者是由于光的反射形成的虛像,后者是由于光的折射形成的實(shí)像
B.劃槳蕩舟大明湖,利用了省力杠桿的知識(shí)
C.波濤聲震大明湖,形容趵突泉噴涌時(shí)音調(diào)高
D.護(hù)城河航線上的船閘,運(yùn)用了連通器的原理

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的時(shí)間顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”).

(1)小車(chē)在AB段間的路程是4.00 dm,全程的平均速度為0.3m/s.
(2)實(shí)驗(yàn)中使斜面的坡度較小,這是為了便于測(cè)量時(shí)間
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)沒(méi)有到達(dá)C點(diǎn)就停止計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的自然現(xiàn)象中,是吸熱現(xiàn)象的( 。
A.
春天,冰雪消融
B.
夏天,草上的露珠
C. 
秋天,枝頭掛滿白霜
D.
冬天,屋檐下的冰凌

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是去年6月20日,“神舟十號(hào)”航天員王亞平,在天宮一號(hào)內(nèi)為我們上了一節(jié)充滿奇幻的太空課.如圖所示,是她拿著制作的一個(gè)太空水球,根據(jù)這張圖片的情景可以判斷,下列說(shuō)法正確的(  )
A.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可為0.2mB.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可為0.6m
C.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可為0.2mD.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可為0.5m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.2014年4月14日,為尋找失聯(lián)的MH370航班,啟用了“藍(lán)鰭金槍魚(yú)-21”(簡(jiǎn)稱“金槍魚(yú)”)自主水下航行器進(jìn)行深海搜尋.外形與潛艇相似,相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)為:體積1m3,最大潛水深度4500m,(不考慮海水密度變化,密度ρ取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)航行器的所耐受的最大海水壓強(qiáng).
(2)在水下受到的浮力
(3)任務(wù)完成后,用起重機(jī)把重為7500N的“金槍魚(yú)”吊到母船起重機(jī)滑輪原理如圖,“金槍魚(yú)”離開(kāi)水面后,起重機(jī)的機(jī)械效率為75%,起重機(jī)的拉力F是多少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華同學(xué)做“用電流表,電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn),所用器材齊全且完好.
①實(shí)驗(yàn)中,需測(cè)量并記錄的兩個(gè)物理量是待測(cè)電阻兩端的電壓和通過(guò)待測(cè)電阻的電流.
②在連接電路時(shí).電鍵應(yīng)斷開(kāi).閉合電鍵前,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最大.
③小華正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)變阻器滑片處于某位置時(shí).電流表的示數(shù)如圖所示,為了讀出電流表的示數(shù)•他應(yīng)進(jìn)行的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān),換接小量程.
④該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的是為了取平均值減小誤差,提高測(cè)量的準(zhǔn)確度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用滑輪組提升貨物,當(dāng)繩子自由端被拉長(zhǎng)2m時(shí),物體升高0.4m,若物體重為200N,不計(jì)動(dòng)滑輪及繩子重力和摩擦阻力,則拉繩子的力為( 。
A.40NB.50NC.100ND.200N

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同步練習(xí)冊(cè)答案