閱讀下面的短文，回答問題．
空氣能熱水器
空氣能熱水器（如圖甲）是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置，其耗能約為電熱水器的四分之一．空氣能屬于可再生的新能源，擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢．圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成．制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：
A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速汽化，并從空氣中吸收熱能；
B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器；
C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化．
制冷劑依此不斷循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升．
請回答下列問題：
（1）制冷劑在
蒸發(fā)器
蒸發(fā)器
中汽化，在
壓縮機
壓縮機
中液化．
（2）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將
空氣
空氣
中的熱能不斷地“搬運”至
水
水
中．
分析：（1）液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速汽化，并從空氣中吸收熱能；制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器；
在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生液化，制冷劑這樣循環(huán)流動，就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋?BR>（2）空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置．
解答：解：（1）空氣能熱水器制冷的過程實質(zhì)上是利用制冷劑在蒸發(fā)器內(nèi)汽化吸熱，在冷凝器中液化放熱，使溫度降低．
（2）空氣能熱水器是吸收空氣的熱能，并傳給水從而來制造熱水．
故答案為：（1）蒸發(fā)器；壓縮機；（2）空氣；水．
點評：此題主要考查學(xué)生對空氣能熱水器的工作過程的理解和掌握，空氣能熱水器屬于新產(chǎn)品，針對新產(chǎn)品，重大事件，都是中考的熱點，一定要關(guān)注．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

25、閱讀下面的短文，回答問題：
向天取水
地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化．水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)．
地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點七．在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨．
水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護．建造水庫便是重要措施之一．
（1）人工降雨過程中包含哪些物態(tài)變化過程：
升華、凝華、熔化
．
（2）怎樣才能有效、合理地使用水資源呢？請你提出兩條合理的建議．
①
盡量減少水污染，采用先進技術(shù)對污水進行處理
；
②
提高水的使用效率和節(jié)約用水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?赤峰模擬）閱讀下面的短文，回答問題．
太陽能熱水器
太陽能熱水器能利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，一滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰哂邪踩⒐?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點．
如圖1所示，太陽能熱水器主要由兩部分組成：一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器，每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空．如圖所示是玻璃吸熱管的工作原理圖，它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似，只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料；另一部分是保溫儲水箱，保溫儲水箱下部與玻璃吸熱管相通．
玻璃吸熱管的工作原理如圖2所示：當(dāng)太陽光入射到黑色的吸熱層上時，黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉(zhuǎn)化為熱能，將管內(nèi)的水加熱．向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運動；背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運動，形成冷熱水循環(huán)，最終整箱水都升高到一定的溫度．玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用．
請回答以下問題：

（1）玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小，所受到的浮力
大于
大于
重力．
（2）能否將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面？簡單說明理由．
（3）將質(zhì)量為100kg的初溫為20℃的水加熱到60℃，求這些水需要吸收多少熱量？[水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?河北模擬）閱讀下面的短文，回答問題：
1月中旬以來，我國發(fā)生罕見大范圍雨雪天氣，全國降水日數(shù)突破極值．此次大范圍持續(xù)性低溫雨雪冰凍天氣對我國公路、鐵路、航空、電力供應(yīng)以及人民群眾生活造成了嚴(yán)重的影響和損失．從2008年1月10日開始，我國南方的湖南、江西和貴州等地區(qū)大氣低層出現(xiàn)強逆溫層，700-850百帕出現(xiàn)溫度較高的正溫區(qū)，溫度可達7℃以上，厚度為2000-3000米，而在900-925百帕的近地層出現(xiàn)厚度為500-1000米左右的負(fù)溫度區(qū)，近地面溫度一般在0到-5℃，而且近地層相對濕度可達90%以上．
這種持續(xù)性強逆溫使得云中形成的雪落入足夠厚的暖層后，完全融化，形成雨水，當(dāng)雨水繼續(xù)下落進入近地層薄的低溫區(qū)后，來不及凍結(jié)，以過冷雨水的形式存在，這種過冷雨水一旦碰到線路、樹枝、地面等固體表面，就會出現(xiàn)快速凍結(jié)，但由于凍結(jié)過程會釋放大量的潛熱，提高了冰表面溫度，減緩了凍結(jié)過程，這樣導(dǎo)致凍雨在線路、樹枝等上滑動，最后形成枝狀冰體，由于凍結(jié)速度較慢，這樣形成的冰看起來是比較透明的．
（1）短文中包含的物態(tài)變化有
熔化、凝華（或凝固）
熔化、凝華（或凝固）
．（兩個即可）
（2）通過閱讀短文你認(rèn)為造成電力供應(yīng)中斷的原因是線路的
斷路、短路
斷路、短路
．
（3）由于冰雪聚集太厚，線路不堪重負(fù)，許多被壓斷，這是力使
物體形變
物體形變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，回答后面的問題．
靜止通信衛(wèi)星真的“靜止”嗎？
通信衛(wèi)星在太空定居，與地球保持相對靜止．“靜止衛(wèi)星”真的是靜止不動的嗎？不是的．
“靜止衛(wèi)星”被發(fā)射到位于地球赤道上空約36 000km的軌道上，實際上以11 070 km/h的
速度自西向東在運動著．由于衛(wèi)星環(huán)繞地球一圈的時間恰好是24 h，剛好和地球自轉(zhuǎn)周期1 d
（天）完全相等，這種現(xiàn)象被人們稱為“同步”，科學(xué)家稱這個高度的衛(wèi)星軌道為“同步軌道”．在地球上看，在同步軌道上運行的通信衛(wèi)星好像總是一動不動地固定在地球赤道上空的某一點靜止不動，所以，人們把它叫做“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”．
同步、靜止的現(xiàn)象，在我們的日常生活中也很常見．當(dāng)你乘坐在行駛的公共汽車上，與另一輛車并排同向以相同的速度行駛的時候，透過車窗看，那輛車就仿佛是靜止不動的．科學(xué)家正是根據(jù)這個道理設(shè)計出同步衛(wèi)星的．
目前，同步衛(wèi)星已在通信、電視等方面有了廣泛的應(yīng)用．根據(jù)計算，從一顆“同步衛(wèi)星”上發(fā)送出去的電視節(jié)目，地球上約1/3地區(qū)的電視機都能接收到．因此，只要有三顆這樣的衛(wèi)星，就能將電視節(jié)目傳播到全世界了．
（1）為什么說通信衛(wèi)星是“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”，能否說它是運動的？
（2）關(guān)于“同步”現(xiàn)象在日常生活中還有哪些重要的應(yīng)用，你能否舉幾個例子．
（3）結(jié)合這篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)物理的重要性．

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同步練習(xí)冊答案