（1）利用如甲圖所示的電路，檢驗并聯(lián)電路中干路電流是否等于各支路電流之和，其中有一根導(dǎo)線接錯了，請在接錯的導(dǎo)線上打“×”，并連成正確電路．

（2）在“探究杠桿的平衡條件“實驗屮，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如乙圖所示．請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力的示意圖；②拉力的力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省教育集團樹人學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

小軍同學(xué)騎車上學(xué)，因為趕時間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設(shè)計提醒收支架和鎖車的電路．要求：當車的支架支起（開關(guān)S1閉合）時，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當車上好鎖抽出鑰匙（開關(guān)S2斷開）后，蜂鳴器停止發(fā)聲．他設(shè)計了如圖所示的四個電路，其中符合要求的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)，根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，小明設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 種實驗方案更方便，理由是： ．兩次彈簧測力計讀數(shù)F1 F2．

（4）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因可能是： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省徐州市睢寧縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明家最近開通了天然氣，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在燒開一壺水比過去用煤氣所用的時間少了，這是由于這兩種燃料具有不同的（ ）

A．質(zhì)量 B．比熱容 C．密度 D．熱值

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省宿遷市泗陽縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在比較不同燃料熱值的實驗中，利用圖示完全相同的 兩套實驗裝置，分別在燃燒皿中放入10g酒精和10g碎紙片，點燃后對質(zhì)量都為200g、初溫都為20℃的水加熱．該實驗中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據(jù) 來比較的，在燃燒過程中水的內(nèi)能 ．在安裝此實驗裝置時，最先放置在鐵架臺上的實驗器材是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省宿遷市泗陽縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市建筑越建越高，“高空墜物傷人”事件時有發(fā)生．原因是高處不穩(wěn)固的物體墜落時，重力勢能轉(zhuǎn)化為 ，而且高度越高，物體落到地面時的做功本領(lǐng)就 （填“越小”或“越大”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省宿遷市泗陽縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計滑輪自重及摩擦，則最省力的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省襄陽市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（ ）

A．用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱

B．鋸木頭時，鋸條發(fā)熱

C．用電熨斗燙衣服，電熨斗發(fā)熱

D．被點燃的沖天炮騰空而起

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省黃石市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在圖所示的電路中，電源電壓恒定，燈的電阻為20Ω，當滑動變阻的滑片P位于中點時，伏特表的示數(shù)為2V，安培表的示數(shù)為0.2A；當滑片P位于滑動變阻器的最右端時，伏特表的示數(shù)為（ ）

A．3V B．4V C．6V D．8V

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同步練習(xí)冊答案