分析 (1)實驗時,注意應使物體做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡可知摩擦力等于拉力;
(2)影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度;壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
解答 解:
(1)要使物體所受的摩擦力與拉力平衡,應用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動,此時滑動摩擦力等于測力計的拉力,因此,這里是利用了二力平衡的知識;
(2)比較甲、丙兩圖,壓力相同,丙圖中接觸面粗糙,丙彈簧測力計的示數(shù)大,即摩擦力大,說明滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關,壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,測力計的示數(shù)不同,所以摩擦力的大小還與壓力大小有關;
摩擦力大小與壓力成正比,丁的壓力是丙的2倍,可知丁的摩擦力是丙的2倍,即F4:F3=2:1;
(4)實驗時,用彈簧測力計拉木塊使它在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).通過拉力的大小得知摩擦力的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;由于摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,所以這個實驗中還用到另一個方法是控制變量法;
(5)根據(jù)影響摩擦力的因素可知,在壓力不變的情況下,彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定,即摩擦力是變化的,說明木板表面的粗糙程度不同.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;
(2)壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(3)壓力;2:1;
(4)控制變量法;
(5)接觸面的粗糙程度不均勻.
點評 本題考查探究摩擦力大小與什么因素有關,要掌握實驗中測量摩擦力的方法及實驗的研究方法.在利用控制變量法時,要注意分析控制的變量和改變的量,根據(jù)實驗結(jié)果得出研究因素是否與改變量有關.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 鉛筆變短了 | B. | 鉛筆變長了 | ||
C. | 鉛筆變粗了 | D. | 鉛筆尖改變了方向 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | V浸(分米) | F(牛) | △V浸(分米) | △F(牛) |
1 | 0 | 22 | 1 | 0.8 |
2 | 1 | 22.8 | ||
3 | 2 | 23.6 | 2 | 1.6 |
4 | 4 | 25.2 | ||
5 | 5 | 26 | 3 | 2.4 |
6 | 8 | 28.4 |
實驗 序號 | V浸(分米) | F(牛) | △V浸(分米) | △F (牛) |
7 | 0 | 22 | 1 | 1.2 |
8 | l | 23.2 | ||
9 | 2 | 24.4 | 2 | 2.4 |
10 | 4 | 26.8 | ||
11 | 5 | 28 | 3 | 3.6 |
12 | 8 | 31.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓第一定律 | B. | 連通器原理 | C. | 帕斯卡原理 | D. | 阿基米德原理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音不能在真空中傳播 | |
B. | 只要物體在振動,我們就能聽到聲音 | |
C. | 人耳聽不到次聲波,是因為響度太小 | |
D. | “聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別的 |
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