(’06沈陽(yáng))某支蠟燭點(diǎn)燃一段時(shí)間后，還剩下半支，則下列正確的是

[　　]

A．其質(zhì)量減半，但密度未改變

B．其密度減半，因?yàn)橘|(zhì)量減半

C．質(zhì)量和密度均減半了

D．密度改變了，因?yàn)橘|(zhì)量和體積都改變了

答案：A
解析：

密度是物質(zhì)的特性．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

從核能到電能，下列能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中正確的途徑是

[　　]

A．核能→內(nèi)能→電能

B．核能→機(jī)械能→內(nèi)能→電能

C．核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(’06江蘇)下列物體長(zhǎng)度較接近1厘米的是

[　　]

A．物理課本的寬度
B．大拇指甲的寬度
C．新鉛筆的長(zhǎng)度
D．十張紙的厚度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(2006，上海浦東新區(qū))依據(jù)盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型理論，在原子中不帶電的是

[　　]

A．中子

B．質(zhì)子

C．電子

D．原子核

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(’05廣東，7)如圖所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m的與體積V的關(guān)系圖象，由圖象可知，A、B兩種物質(zhì)的密度、和水的密度之間的關(guān)系是

[　　]

A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(2007，昆明，2)下列說(shuō)法中，正確的是

[　　]

A．原子由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的中子組成

B．原子核集中了原子的全部質(zhì)量

C．原子核帶負(fù)電，電子帶負(fù)電

D．原子核由質(zhì)子和中子組成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(2006，萊蕪市)下列現(xiàn)象與慣性無(wú)關(guān)的是

[　　]

A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳

B．舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉在空中不動(dòng)

C．百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)

D．踢出去的足球繼續(xù)向前飛行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(’03岳陽(yáng)，6)關(guān)于力的知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

[　　]

A．小孩推墻時(shí)，他也受到了墻的推力

B．用力握小橡皮球，球變癟了，表明力可以改變物體的形狀

C．足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．只有直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

(’06山東濟(jì)寧課改區(qū)，4)張紅同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時(shí)觀察到了一些現(xiàn)象，并用所學(xué)物理知識(shí)進(jìn)行了解釋，其中解釋不正確的是

[　　]

A．磨刀，是為了增大壓強(qiáng)

B．用高壓鍋?zhàn)鲲埵斓目�，是因�(yàn)閴簭?qiáng)增大，沸點(diǎn)升高

C．打開(kāi)電冰箱時(shí)冒出的“白煙”是冰箱內(nèi)蔬菜水果等蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣

D．電飯鍋用三腳插頭和三孔插座，是為了防止鍋體漏電造成觸電事故

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同步練習(xí)冊(cè)答案