A. | 只測(cè)量一次 | B. | 多次測(cè)量求平均值 | ||
C. | 提高測(cè)量的熟練程度 | D. | 防止看錯(cuò)示數(shù) |
分析 采用精密的測(cè)量工具、科學(xué)地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、用多次測(cè)量求平均值的辦法可以有效減小誤差.
解答 解:A、只測(cè)量一次往往會(huì)產(chǎn)生較大的誤差,不合題意;
B、多次測(cè)量求平均值可以有效減小誤差,符合題意;
C、提高測(cè)量的熟練程度,可以防止在測(cè)量中出現(xiàn)錯(cuò)誤,但不是有效減小誤差的方法,不合題意;
D、防止看錯(cuò)示數(shù),屬于避免錯(cuò)誤的出現(xiàn),不是減小誤差的方法,不合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)減小誤差方法的理解,知道誤差是不可避免的,但可以通過(guò)一定的方法來(lái)減。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電磁波頻率越高,傳播速度越快 | B. | 電磁波頻率越低,傳播速度越快 | ||
C. | 電磁波的傳播速度與頻率無(wú)關(guān) | D. | 電磁波傳播速度與波長(zhǎng)有關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 路程與對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的比值是一個(gè)定值 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短,速度越大 | |
C. | 路程越長(zhǎng),速度不一定大 | |
D. | 速度描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體 中就產(chǎn)生電流 | |
B. | 乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流 | |
C. | 丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明同名磁極相互吸引,異名磁極相互排斥 | |
D. | 丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安培 | B. | 焦耳 | C. | 法拉第 | D. | 奧斯特 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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