2．日常生活中使用的氣體打火機涉及一些熱學(xué)知識，如可燃氣體是在常溫下用壓縮體積的方法使可燃氣液化后貯存在鋼瓶里的，另一種液化的方法是降低溫度．

分析 物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化，使氣體液化由兩種方式：降低溫度（任何氣體在降到足夠低的情況下都可以使氣體液化）、壓縮體積（壓縮體積不能使所有的氣體都液化）．

解答 解：可燃氣體是通過常溫下壓縮體積的方法使可燃氣液化后貯存在鋼瓶里的．使氣體液化的辦法有兩種：一是降低溫度，二是壓縮體積．
故答案為：壓縮體積；降低溫度．

點評 本題主要考查學(xué)生對：汽化、液化及其液化現(xiàn)象的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列電學(xué)物理量用安培作單位的是（　�。�
A．電流B．電阻C．電壓D．電荷量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)天溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　　）
A．同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大
B．物體對外做功時，其他形式能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能增加
C．在熱傳遞過程中，轉(zhuǎn)移內(nèi)能的多少叫熱量，所以熱量和內(nèi)能的單位不同
D．只要物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．
編  號規(guī)    格
材  料長度/cm橫截面積/mm2
A尼  龍551
B尼  龍550.5
C尼  龍801
D鎳合金②0.5
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選編號A和B兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．
（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是55．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列實例不是應(yīng)用超聲波的是（　�。�
A．醫(yī)生用聽診器聽內(nèi)臟的聲音
B．商店里用超聲波焊接器對塑料袋進行封口
C．醫(yī)生用B超為孕婦做常規(guī)檢查，觀察胎兒的發(fā)育情況
D．外科醫(yī)生不開刀就能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量的比值叫做熱值，這是物質(zhì)的一種固有特性，每一物質(zhì)的這一比值是不同（選填“不同”或“相同”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是“探究杠桿平衡條件”的實驗．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是：在杠桿上直接讀出力臂．
（2）在圖甲所示的裝置中，每個鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距．小明在圖甲B處施加一個豎直方向的力F1，使杠桿在水平位置平衡，則F1的方向 豎直向上，大小為1.5N．
（3）若仍在B處施加一個力，如圖乙所示，則此時力的大小與力F1相比將會變大，該力變大的原因是力臂減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．自動對焦相機用紅外線或超聲波進行測距．下列說法正確的是（　�。�
A．0℃時，紅外線測距相機無法工作
B．相機底片上成的像一定是實像
C．焦距35 mm的相機底片離鏡頭距離小于35 mm
D．紅外線測距照相機和超聲波測距照相機都可用來在月球上拍照

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，物體重40牛，用力的圖示法畫出物體對水平地面的壓力．

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同步練習(xí)冊答案