如圖所示，在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)（　�。�
分析：平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物體大小相等、像與物體的連線與鏡面垂直，像與物體到鏡面的距離相等，像與物體的左右相反，且成的像是虛像．
解答：解：A、為探究像與物體的大小關(guān)系，兩個(gè)蠟燭的大小應(yīng)相同，A錯(cuò)誤；
B、若把蠟燭A靠近玻璃板，像的大小不變，B錯(cuò)誤；
C、若用更大的玻璃板，像大小不變，C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)要探究像與物體到鏡面的距離關(guān)系，所以要用到測(cè)量長(zhǎng)度的工具，D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了平面鏡成像的特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該探究的問題，屬基礎(chǔ)性問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究牛頓運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)中，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，目的是讓小車在平面上開始時(shí)具有
相同的速度
相同的速度
；實(shí)驗(yàn)表明，小車受到的阻力越大，小車的速度
減小得越快
減小得越快
，由此可推理出的結(jié)論是如果物體不受外力作用，
將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比較表中第
1、4
1、4
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在
木板
木板
表面行駛的距離最遠(yuǎn)．由此推測(cè)若平面完全光滑，小車將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（2）如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時(shí)，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當(dāng)作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對(duì)應(yīng)假說是：液體壓強(qiáng)隨
深度
深度
增加而增大．再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
上述過程中將蘋果當(dāng)作自己是運(yùn)用了
擬人類比
擬人類比
法．
本探究過程的思維程序是：提出問題→
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
→形成假說→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究牛頓運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)中，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，目的是讓小車在平面上開始時(shí)具有
相同的速度
相同的速度
；實(shí)驗(yàn)表明，小車受到的阻力越大，小車的速度
減小得越快
減小得越快
，由此可推理出的結(jié)論是如果物體不受外力作用，
將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，平面鏡乎放在平板上，A、B是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)．
（2）小紅想探究反射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)該如何操作？
（3）如果讓光線逆著FO的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出．這說明了什么道理？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中，第一步（圖甲），需要改變
入射光線
入射光線
的方向，觀察反射光線方向怎樣改變；其目的是
研究反射角與入射角的關(guān)系
研究反射角與入射角的關(guān)系
；第二步（圖乙），需要把紙板的半面F向前或向后折，試探是否還能看到
反射光線
反射光線
，其目的是
研究反射光線、法線、入射光線是否在同一平面
研究反射光線、法線、入射光線是否在同一平面
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案