兩根長(zhǎng)度相同的錳銅合金線，粗細(xì)不同，把它們串聯(lián)在電路中，通電后

[　　]

A．粗的電流大，且兩端電壓大

B．細(xì)的電流大，且兩端電壓大

C．電流一樣大，但細(xì)的兩端電壓大

D．電流一樣大，但粗的兩端電壓大

答案：C
解析：

串聯(lián)電路中電流處處相等，其他條件一定時(shí)，細(xì)導(dǎo)線的電阻大，根據(jù)得U=IR，所以電流一定時(shí)，電阻大的兩端電壓大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置的一部分．
（1）將兩根不同的電熱絲串聯(lián)起來主要是為了使
電流和通電時(shí)間
電流和通電時(shí)間
相同，這樣做的目的是
排除電流和通電時(shí)間的干擾
排除電流和通電時(shí)間的干擾
；
（2）電熱絲繞成螺旋狀的目的是為了
增大單位長(zhǎng)度的加熱面積
增大單位長(zhǎng)度的加熱面積
；
（3）如表列出了一些材料制成的長(zhǎng)1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻值，
導(dǎo)線 電阻R/Ω
銀 0.016
銅 0.017
鋁 0.027
鐵 0.096
鎳鉻合金（鎳、鉻、鐵、錳的合金） 1.1
若兩瓶中煤油的質(zhì)量相同、兩根電熱絲的長(zhǎng)度、橫截面積相同，
B
B
瓶中溫度計(jì)的示數(shù)較高（選填“A”或“B”），你判斷的依據(jù)是：
在長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí)，鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻，根據(jù)Q=I2Rt，所以B瓶溫度計(jì)示數(shù)較高
在長(zhǎng)度、橫截面積相同時(shí)，鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻，根據(jù)Q=I2Rt，所以B瓶溫度計(jì)示數(shù)較高
；
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來比較導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少時(shí)，所用時(shí)間較長(zhǎng)，回家后想用另外一種方法來比較．請(qǐng)你幫他想出一種方法，并說明是如何比較導(dǎo)體發(fā)熱多少的．
（5）此裝置中改變哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)條件，就可以根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的高低，判斷液體比熱容的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?湛江）在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想：
猜想A：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)
猜想B：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
猜想C：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
現(xiàn)有以下器材：待用金屬絲的規(guī)格如下表、電源（電壓未知）、小燈泡、開關(guān)和若干導(dǎo)線．
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度/m 橫截面積/mm2
1 錳銅合金絲 0.5 0.1
2 鎳鉻合金絲 0.5 0.1
3 鎳鉻合金絲 0.5 0.2
4 鎳鉻合金絲 1 0.1
（1）為了驗(yàn)證上述A猜想是否正確，小明選擇序號(hào)為
1、2
1、2
的兩根金屬絲，將金屬絲分別接入如圖15所示的A、B間，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮暗來比較金屬絲電阻的大�。藢�(shí)驗(yàn)采用的方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（2）小明選擇序號(hào)為2、3兩根金屬絲，將金屬絲分別接入A、B間，閉合開關(guān)，觀察到燈泡第一次的亮度小于第二次的亮度，說明第二次接入電路的金屬絲的阻值
較小
較小
（填“較大”或“較小”）．由此可驗(yàn)證上述
C
C
（填“A”、“B”或“C”）猜想，結(jié)論是
在材料、長(zhǎng)度相同的情況下，導(dǎo)體橫截面積越大，電阻越小
在材料、長(zhǎng)度相同的情況下，導(dǎo)體橫截面積越大，電阻越小
．
（3）在探究導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小燈泡已被損壞了，如果仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，給你換用一只電壓表，請(qǐng)畫出一個(gè)能探究該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖．（用“”表示金屬絲，導(dǎo)線根數(shù)不限）
（4）除了上述猜想外，請(qǐng)你再提出一個(gè)導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)的猜想
導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)
導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)
，并舉一實(shí)例來驗(yàn)證你的猜想
家里的白熾在剛開燈的瞬間，燈絲容易燒斷
家里的白熾在剛開燈的瞬間，燈絲容易燒斷
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?崇文區(qū)一模）小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在圖的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源兩端電壓保持不變，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，電阻絲的規(guī)格如下表：
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（l）他們應(yīng)選擇序號(hào)為
2和4
2和4
的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小．實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
較大
（“較大”或“較小”）．
（3）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比．你認(rèn)為他們用上述（2）中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論？請(qǐng)用歐姆定律加以解釋．
（4）若電流表損壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否成正比，請(qǐng)畫出一個(gè)能反映該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖．（電阻絲用電阻符號(hào)表示，導(dǎo)線根數(shù)不限．）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在如圖所示的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導(dǎo)體 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
ab 鎳鉻合金絲 L S
cd 錳銅合金絲 L S
ef 鎳鉻合金絲 2L S
gh 鎳鉻合金絲 L 2S
（1）他們應(yīng)選擇編號(hào)為
ab
ab
、
gh
gh
的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)問，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小
．
（3）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比．你認(rèn)為他們僅用第（2）問中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論？為什么？
不能，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù)，沒有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
不能，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù)，沒有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
．
（4）第（2）問中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
B
B
．
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請(qǐng)按題目要求作答：
（1）如圖1所示是人們用測(cè)電筆辨別火線和零線的兩種使用方法，其中正確的是
乙
乙
．

（2）如圖2是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計(jì)，將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的
電流
電流
和通電時(shí)間相同，它采用的科學(xué)探究方法是：
控制變量法
控制變量法
．
（3）小明設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路圖，做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓U恒定，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響（電阻絲用電阻符號(hào)表示）：
①小明選擇序號(hào)為
2和4
2和4
的兩根電阻絲來研究；為粗略判斷A、B兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察
燈的亮度
燈的亮度
．
②他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說明第一次接入的電阻絲阻值
較大
較大
（填“較大”或“較小”）
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鎘合金絲 L S
3 鎳鎘合金絲 L 2S
4 鎳鎘合金絲 2L S

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