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17.小明在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗中:
(1)連接電路時,開關應斷開.請用筆畫線代替導線,根據圖1將圖2所示的實物電路連接完整.

(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數,故障的原因可能是:①R短路  ②R′斷路.
(3)排除故障后,小明通過實驗得到數據如表(一)所示,其中第1次實驗的電流表示數為0.1A.根據表(一)的數據,可得出的結論是當R一定時,I與U成正比.
(4)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到數據如表(二)所示.通過分析表(二)的數據,可知小明在操作過程中存在的錯誤是未控制電壓一定.按照小明的操作,當僅把R由10Ω換成5Ω時,電流表的示數應該在0.2A-0.4A范圍內.
表(一)表(二)
實驗序號123實驗序號345
電阻R/ΩR電阻R/ΩR515
電壓U/V1.01.52.0電壓U/V2.02.3
電流I/A0.150.20電流I/A0.200.15

分析 (1)為保護電路,連接電路時必須斷開開關;根據電路圖連接實物電路圖;
(2)常見電路故障有斷路與短路,根據電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因;
(3)由圖示電流表確定其量程與分度值,然后讀出其示數;
(4)分析表中實驗數據,根據實驗控制的變量與實驗數據,然后得出結論.

解答 解:(1)連接電路前,開關必須斷開,避免在連接的過程因錯誤連接造成短路;
根據電路圖連接實物電路圖,把電阻與滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,電路圖如圖所示:

(2)電流表沒有示數,電壓表有示數,說明電路是接通的,故可能的原因為:①電流表短路;②電阻R開路,電壓表接在電源兩端,電壓表示數等于電源電壓,電壓表示數不變;
(3)由圖丙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.10A;
根據表一的數據可得出結論:在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;
(4)由表中實驗數據可知,在電壓一定時,電流與電阻的乘積是一個定值,即電流與電阻成反比,由此可得:
保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.當僅把R由10Ω換成5Ω時,電流表的示數應該在0.2A-0.4A范圍內.
故答案為:(1)斷開;見上圖;(2)R短路;R’斷路;(3)0.1;當R一定時,I與U成正比;(4)未控制電壓一定;0.2A-0.4A.

點評 本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、電路故障分析、電流表讀數、實驗數據分析等問題,探究電流與電阻或電流與電壓的關系時要注意控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示,將額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈L1較暗,燈L2較亮,其原因是( 。
A.燈L1的電流較小B.燈L2的電阻較大
C.燈L1額定功率較小D.燈L1的額定功率較大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明同學用如圖甲所示的電路來測量一個未知電阻Rx阻值:

(1)請用筆畫線代替導線將甲圖電路連接完整(要求將變阻器滑片置于最右端時,滑動變阻器接入電路的阻值最大);
(2)當滑動變阻器的滑片置于某一位置時,電壓表示數為1.5V,電流表示數如圖乙所示,則Rx=5Ω(3)小明同學又設計了如圖丙所示的電路測量該未知電阻Rx的阻值,其中R0是阻值已知的定值電阻,請將下面的實驗 步驟補充完整:
①閉合開關S、S1,用電壓表測出電源電壓U;
②閉合S、斷開S1,用電壓表測出未知電阻Rx兩端電壓記為U1;
③請用測量值U、U1和已知電阻R0來表示未知電阻Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U-U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小莉按圖甲所示的電路探究“通過電阻的電流跟電阻兩端電壓的關系”實驗.

(1)根據圖甲,將圖乙中的實物連接成電路,要求變阻器滑片向右移動時,電流表示數增大;
(2)實驗時,調節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表.請根據圖丙補充表中數據.
U(V)0.51.01.52.02.53.0
I(A)0.10.20.40.50.6
通過探究可得出:某段導體,通過它的電流與導體兩端的電壓成正比.
(3)根據表中數據,請在圖丁的坐標系中畫出電阻R的I-U關系圖象.
(4)若想探究“電阻與電流的關系”應保持電壓不變,而改變電阻的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.以下對電學實驗的描述正確的是( 。
A.如圖甲,探究串聯(lián)電壓關系的實驗中,測完R1兩端的電壓,為了簡便可以直接把A點換接到C點,測R2兩端的電壓
B.如圖乙,探究電流與電壓關系的實驗中,1應是電流表,2應是電壓表
C.如圖乙,探究電流與電壓關系的實驗中,滑動變阻器的主要作用是保持電阻兩端電壓不變
D.如圖丙,測量小燈泡額定功率的實驗中,滑動變阻器的主要作用是調節(jié)電壓表的示數為小燈泡的額定電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,定值電阻R0=10Ω,當S1和S2均閉合且滑動變阻器的滑片P滑到b端時,電流表A1和A2的示數之比是5:4.當S1和S2均斷開且滑片P置于變阻器的中點時,小燈泡此時功率為4w,電流表A1的示數為1A,電源電壓一定,則下面說法正確的是( 。
A.當S1和S2均閉合且滑動變阻器的滑片P滑到b端時,電路的總功率為72W
B.當S1和S2均閉合且滑動變阻器的滑片P滑到b端時,電路的總功率為20.57W
C.當S1和S2均斷開且滑片P置于變阻器的中點時,電路的總功率為20W
D.當S1和S2均斷開且滑片P置于變阻器的中點時,電路的總功率為72W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.通常情況下,下列幾組材料中都是導體的是( 。
A.銅、純水B.鹽水、石墨C.大地、油漆D.塑料、陶瓷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數保持不變,記下電流表的示數,得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結論:電壓一定電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,向左移動滑片(選填“左”或“右”),使電壓表示數為2.5 V時,讀出電流表的示數.
(3)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.

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7.我國不少地區(qū)把陰霾天氣和霧一起作為災害性天氣,統(tǒng)稱為“霧霾天氣”.霾和霧不同,霾是空中人眼無法分辨的微粒,平均直徑大約在2微米左右,2微米相當于2×10-6m,其浮在空中受到非平衡(填“平衡”或“非平衡”)力作用而做無規(guī)則運動,很難自然沉降到地面,人吸入后會進入血液對人體形成危害,霾的日變化一般不明顯;而霧是空中大量的水蒸氣遇冷液化(物態(tài)變化)形成的小水滴浮游在近地面空氣層中,霧在陽光照射下會很快散去,霧散時發(fā)生的物態(tài)變化叫汽化.

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