18．如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，正確的判斷是（　　）
A．電流表的示數(shù)變大B．電流表的示數(shù)變小
C．電壓表的示數(shù)變小D．電壓表的示數(shù)不變

分析 開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，燈泡和電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)量電源電壓，電流表測(cè)量串聯(lián)電路的電流；
開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈泡被開(kāi)關(guān)短路，為電阻的基本電路，電壓表測(cè)量電源電壓，電流表測(cè)量基本電路的電流；
根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律判斷電路中電流的變化，根據(jù)歐姆定律分析電壓表示數(shù)的變化情況．

解答 解：當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，燈泡和電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)量電源電壓，電流表測(cè)量串聯(lián)電路的電流；
開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈泡被開(kāi)關(guān)短路，為電阻的基本電路，電壓表測(cè)量電源電壓；
所以電壓表示數(shù)不變，故C錯(cuò)誤，D正確；
由于電阻越串越大、大于任何一個(gè)分電阻，
所以當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電路中的電阻變�。�
由于電源的電壓不變，根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知：
電路中的電流變大，即電流表的示數(shù)變大；故A正確，B錯(cuò)誤．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生識(shí)別電路的能力，并且會(huì)靈活應(yīng)用串聯(lián)電路基本物理量的特點(diǎn)以及歐姆定律是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖1，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，變阻器滑片P從a端滑到b端的整個(gè)過(guò)程中，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關(guān)系圖象如圖2所示，由圖象可知，電源電壓是3V，R1的阻值為10Ω，當(dāng)電路中的電流為0.2A時(shí)，R1和R2消耗的電功率之比為2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．如圖所示，是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的門鈴電路，請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫(huà)出這個(gè)門鈴的完整電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于科學(xué)方法的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．制作變阻器時(shí)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采取纏繞方式，運(yùn)用了缺點(diǎn)列舉法
B．把分子比作小球利用了類比法
C．由電生磁想到磁生電，用到了逆向思考法
D．用磁感線形象地描述磁場(chǎng)，是轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．綜合問(wèn)答：小雨去燒烤店用餐，發(fā)現(xiàn)剛烤出的烤串香氣四溢，很遠(yuǎn)就能聞到香味．電烤箱爐絲熱的發(fā)紅，而與之串聯(lián)的導(dǎo)線卻不熱．客人越來(lái)越多，老板多打開(kāi)幾個(gè)電烤箱，結(jié)果跳閘了．
請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用“****（開(kāi)頭4個(gè)字）…****（結(jié)尾4個(gè)字）”將你所選的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，并用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓恒為3V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端（選填“左”或“右”），目的是使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大，電路中的電流最�。婚]合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)．若電路中僅有一處故障，這個(gè)故障可能是：燈泡短路．
（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小華進(jìn)行了4次測(cè)量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中，在第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是：滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太大，燈泡的實(shí)際功率太�。�
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 燈泡亮度
 1 0.5 0.12 0.06 不亮
 2 1.5 0.20 0.30 偏暗
 3 2.5 0.30 0.75 正常
 42.8 0.32 0.90 更亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．圖是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象判斷，該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)速度是1m/s，靜止的時(shí)間是4s，做勻速直線運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間是7s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．善緣同學(xué)用自制的水透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)向水透鏡里注水時(shí)，水透鏡的焦距將變��；當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí)，水透鏡的焦距將變大．

（1）如圖1所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小光斑，則此時(shí)水透鏡的焦距為8.0cm，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在同一高度；
（2）該同學(xué)移動(dòng)蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時(shí)，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點(diǎn)可制成照相機(jī)（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào)，則在光屏上能（選填“能”或“不能”）看到清晰的像；
（3）在圖3所示實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下，該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖17所示），當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是遠(yuǎn)視眼鏡（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．
（4）今年特別流行手機(jī)自拍桿，如圖4所示，當(dāng)使用自拍桿為自己拍照時(shí)與不使用自拍桿相比，物距變大，所成的像變�。ň睢白兇蟆�、“變小”、“不變”）如果要拍個(gè)特寫(xiě)，手機(jī)應(yīng)該靠近（靠近或者遠(yuǎn)離）人．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)話不正確的是（　�。�
A．魯迅的《社戲》中有這樣的描寫(xiě)：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了…”，其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是船
B．雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，迎著月光走的時(shí)候我們應(yīng)該踩暗的地方
C．電子測(cè)溫槍是通過(guò)測(cè)量人體輻射處的紫外線強(qiáng)度來(lái)判斷人體的溫度的
D．塔式太陽(yáng)能電站的發(fā)電原理是把許多平面鏡按照一定的規(guī)律排列起來(lái)，把太陽(yáng)光反射后匯聚到同一個(gè)位置，從而利用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電

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