發(fā)電機和電動機的相繼問世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實。四幅裝置圖中，可以用來演示發(fā)電機原理的是

A. B. C. D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：填空題

用煤氣灶燒水時，燃燒1kg的煤氣，使100kg的水從20℃升高到70℃，則水吸收的熱量是 J，煤氣完全燃燒放出的熱量是 J（q煤氣=4.2×107J/kg）

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級第二次質(zhì)量檢測（二模）物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，用完全相同的兩個滑輪繞成了甲、乙兩個滑輪組（不計繩重和摩擦），在F1、F2的拉力作用下分別將重為G1、G2的兩個物體勻速提升相同的高度，若G1＞G2，拉力F1、F2所做的功分別為W1、W2，機械效率分別為η1、η2，則下列判斷正確的是

A. W1＞W(wǎng)2、η1＞η2 B. W1＞W(wǎng)2、η1=η2 C. W1＞W(wǎng)2、η1＜η2 D. W1=W2、 η1=η2

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測物理試卷 題型：實驗題

為了測量鹽水的密度，小明先用調(diào)好的天平測出如圖甲所示的燒杯和鹽水的總質(zhì)量為80g，然后將一部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，則量筒內(nèi)鹽水的體積為______cm3。接著他用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為______g，鹽水的密度是______kg/m3。

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測物理試卷 題型：選擇題

如圖甲所示，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊在桌面上做直線運動。木塊的“速度-時間”圖象如圖乙所示，但木塊所受“拉力-時間”圖象漏畫了一部分，如圖丙所示。若將丙圖補充完整，應(yīng)是圖中的

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市大豐2016-2017第二次模擬考試物理試卷 題型：綜合題

閱讀下面的短文，回答問題。

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設(shè)計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度。

感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示。磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成。感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐。感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底。

煮飯時用手按按鈕開關(guān)，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱。當(dāng)飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當(dāng)升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關(guān)跳起。

（1）與銅導(dǎo)線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是______

A．電阻較大，熔點較低　　　　　　　

B．電阻較大，熔點較高

C．電阻較小，熔點較低　　　　　　　

D．電阻較小，熔點較高

（2）煮飯時用手按按鈕開關(guān)，杠桿AOC屬于______杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于______杠桿。

（3）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在______

A．按下按鈕開關(guān)時　　　

B．加熱升溫過程中　

C．按鈕開關(guān)跳起時　

D．降溫過程中

（4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為______℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體_____（有/沒有）磁力的作用。

（5）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用此電飯鍋燒水，水燒開后按鈕開關(guān)______（會/不會）自動跳起。

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市大豐2016-2017第二次模擬考試物理試卷 題型：作圖題

如圖所示的是一條經(jīng)水面反射后的光線，請在圖中畫出其入射光線及折射光線的大致位置。

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市大豐2016-2017第二次模擬考試物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同，下列說法正確的是

A. 比較角度的大小可以探究聲音產(chǎn)生的原因

B. 比較角度的大小可以探究響度和振幅的關(guān)系

C. 比較角度的大小可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

D. 比較角度的大小可以探究聲速和振幅的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬D卷物理試卷 題型：作圖題

某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。實驗時，在桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊薄玻璃板，作為平面鏡。點燃A蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像。再拿B蠟燭，豎立著在鏡后移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像重合。他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖（保留作圖痕跡）

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同步練習(xí)冊答案