小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿______方向拉動木塊,使木塊在水平面上做______運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較步驟______與______可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的______有關(guān),且接觸面越______,摩擦力越大.
(3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到______力的作用,且該力有大小與______力的大小有關(guān).
(4)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大______的方法增大摩擦力.
【答案】分析:(1)摩擦力的大小不能直接測量,在實驗中是通過轉(zhuǎn)換法獲知摩擦力大小的;
(2)影響摩擦力大小的因素有多個,實驗中是采用控制變量法分別研究了壓力大小與接觸面粗糙程度對摩擦力大小的影響;
(3)摩擦力分三類:靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力.
解答:解:
(1)摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反,用彈簧測力計勻速拉動木塊時拉力方向必須沿水平方向,木塊受平衡力,根據(jù)二力平衡求得摩擦力.
(2)圖中甲、乙兩圖說明的是:接觸面粗糙程度相同時,改變壓力的大小,觀察摩擦力的變化情況;甲、丙兩圖說明的是:在壓力相同時,改變接觸面的粗糙程度,觀察摩擦力的大小變化;
(3)在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,原因是:物體雖然處于靜止?fàn)顟B(tài),但有運動趨勢,受到靜摩擦力的作用,物體受平衡力,靜摩擦力與彈簧測力計的拉力相等,且隨拉力的增大而增大;
(4)在車輪下墊稻草是增大了接觸面的粗糙程度,從而增大了摩擦力.
故答案為:
(1)水平;
(2)甲;乙;粗糙程度;粗糙;
(3)摩擦;拉;
(4)接觸面的粗糙程度.
點評:需要明確實驗中用到的研究方法:轉(zhuǎn)換法與控制變量法,同時理解二力平衡的條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?中寧縣二模)小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較步驟
可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),且壓力越大,摩擦力越大.
比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān),且接觸面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
 力的作用,且該力的大小與
 力的大小有關(guān).
(4)小林認(rèn)為小明的實驗裝置中測力計讀數(shù)誤差太大,另外設(shè)計出如上圖裝置,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實驗時在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動.回答下列問題:
(a)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是
D
D

A、木板的質(zhì)量m1    B、滑塊的質(zhì)量m2
C、砝碼的質(zhì)量m3    D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
(b)滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=
m4g
m4g
.(用已知或測量的物理量的符號表示)
(c)該試驗?zāi)軠y出摩擦力的依據(jù)是:
二力平衡條件
二力平衡條件

(d)該實驗也存在一些不足之處,請你寫出其中一點:
不容易控制滑塊進(jìn)行勻速直線運動
不容易控制滑塊進(jìn)行勻速直線運動

(e)裝置中滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向

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小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

1)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
2)比較步驟甲、乙,可得:
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大

比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān),接觸面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力的大小與
力的大小有關(guān).
(4)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用
增大接觸面粗糙程度
增大接觸面粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
勻速
勻速
運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較步驟
可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),并且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲和丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān),且接觸面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動為止.該現(xiàn)象表明,物體靜止時也可能受到
靜摩擦
靜摩擦
力的作用,且該力的大小與
力的大小有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗中,他應(yīng)將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較甲、乙兩步驟可得:滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),且壓力越大,滑動摩擦力
越大
越大

(3)小明在實驗中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到摩擦力的作用,且該力的大小與
拉力
拉力
的大小有關(guān).

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小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實驗中,他應(yīng)
水平勻速
水平勻速
拉動木塊,并記下彈簧測力計的示數(shù).此時是利用
二力平衡
二力平衡
原理來得到摩擦力的大小的.
(2)比較圖
甲、乙
甲、乙
可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),并且壓力越大,摩擦力越大;比較甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān),且接觸面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(3)小明還發(fā)現(xiàn);在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力的大小與
拉力
拉力
力的大小有關(guān).
(4)在乙圖實驗中,當(dāng)在木塊上放一重為1N的砝碼時,砝碼與木塊一起做勻速運動,則此時砝碼受到木塊的摩擦力為
D
D

A、1N    B、大于1N    C、大于0N但小于1N    D、0N
(5)上學(xué)路上,小明看見一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來了.這是利用增大
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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