如圖所示，是同一滑輪組的兩種不同的繞法，用它們提起相同的重物，比較兩種情況下所用的拉力F1、F2和機(jī)械效率η1、η2（不計(jì)繩重及摩擦），下列說法中正確的是                               （    ）

 

 

 

 

 

 

 


A．F1＜F2、η1＜η2

B．F1＜F2、η1＞η2

C．F1＜F2、η1＝η2

D．F1＞F2、η1＝η2

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?嘉興）如圖所示的三個(gè)滑輪中，屬于動(dòng)滑輪的是
乙
乙
，若滑輪的自重和摩擦不計(jì)，當(dāng)分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時(shí)，則F1、F2、F3的大小關(guān)系是
F1=F3＞F2
F1=F3＞F2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?天河區(qū)三模）同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列猜想：
（a）滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重力有關(guān)；
（b）滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物體重力有關(guān)；
（c）滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
（d）滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪裝置，依次進(jìn)行了4次實(shí)驗(yàn)，對(duì)上述猜想進(jìn)行探究，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出繩子自由端的拉力和物體重力，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體重力/N 動(dòng)滑輪重力/N 拉力/N 承重繩子的段數(shù)n 機(jī)械效率
1 2 1 1 3 67%
2 4 1 1.7 3 78%
3 4 2 2 3 67%
4 4 1 2.5
（1）第4次實(shí)驗(yàn)（圖中的④）承重繩子的段數(shù)為
2
2
，機(jī)械效率為
80%
80%
；
（2）分析上面表格，由第1次和第2次實(shí)驗(yàn)可知，猜想
b
b
是正確的；
（3）分析上面表格，由第2次和第3次實(shí)驗(yàn)可知，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越
低
低
；
（4）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用
同一
同一
（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升
不同
不同
（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?石景山區(qū)二模）如圖所示，是李明同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置．
（1）李明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格．
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力F/N 細(xì)線自由端移動(dòng)的距離s/m 機(jī)械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06
2 3.0 0.05 0.1 75
（2）李明猜想機(jī)械效率和繞線方式、滑輪重力以及所掛鉤碼的重力有關(guān)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，探究“滑輪組機(jī)械效率大小與所掛物體的重力大小的關(guān)系”．
①選出你需要的器材：
滑輪組，細(xì)線，鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)
滑輪組，細(xì)線，鉤碼，彈簧測(cè)力計(jì)

②實(shí)驗(yàn)步驟：將滑輪組組裝好，
③根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出相應(yīng)的探究結(jié)論
同一滑輪組，被提升的物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高
同一滑輪組，被提升的物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽一模）如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動(dòng)時(shí)，拉力分別為F甲、F乙、F丙、F丁，比較它們的大�。ú挥�(jì)滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦），正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
精英家教網(wǎng)
（1）將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反．
（2）保持兩個(gè)拉力在同一直線上，調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量
 
時(shí)，小卡片平衡，如圖A所示．
（3）將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片
 
 平衡（選填“能”或“不能”）．
（4）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡，本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是：
 
．

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